科目: 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列內環境相關敘述不正確的是 ( )
A.內環境是細胞與外界環境之間進行物質交換的媒介
B.內環境的組成成分和理化性質常處于相對平衡狀態
C.內環境的穩態是靠機體的調節和各器官、系統的協調活動共同維持的
D.能夠發生在內環境的化學反應是葡萄糖的氧化分解
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科目: 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl--通道開放,使Cl--內流,從而使得突觸后膜的膜外正電位更高。下列有關甘氨酸的敘述,正確的是( )
A.使下一個神經元出現膜外負膜內正的電位變化
B.甘氨酸通過簡單擴散的方式被釋放到突觸間隙
C.甘氨酸的釋放使突觸后神經元受到抑制
D.在該過程中甘氨酸不屬于神經遞質
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科目: 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體生命活動調節的敘述,正確的是( )
A.酸梅的色澤直接刺激神經中樞,可引起唾液腺分泌唾液
B.人體進食后血液內胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加
C.人體缺水時血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加
D.寒冷環境中,正常人體的產熱速率大于散熱速率
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科目: 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖甲是某種特異性免疫的大致過程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線。下列關于它們的敘述中,正確的是 ( )
A.圖甲表示的是細胞免疫過程
B.圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原
C.如果圖甲中的細胞②全部失去,則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失
D.圖乙中的二次免疫反應特點主要與圖甲中的細胞④增殖分化有關
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科目: 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照。下列對實驗結果的描述,正確的是( )
A.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a直立生長,b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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科目: 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示種群特征之間的關系,據圖分析不正確的是( )
A.①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數量、性別比例
B.種群密度完全能反映③的變化趨勢
C.研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D.種群數量還受自然氣候等因素的影響
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科目: 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山區實施退耕還林之后,群落經過數10年的演替發展為樹林,下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續階段中優勢植物種群數量變化情況,下列說法中錯誤的是( )
A.實施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動植物種群的環境容納量
B.甲、乙、丙之間為競爭關系.第3階段群落具有明顯的垂直分層現象
C.演替中后一階段優勢物種的興起,一般會造成前一階段優勢物種的消亡
D.該過程中,群落的物種豐富度和生態系統的抵抗力穩定性會逐漸提高
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科目: 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生態系統中四種成分之間的相互關系,以下相關敘述正確的是( )
A.甲和丙所包含的所有種群構成生物群落
B.丁的CO2含量減少,將導致臭氧層破壞
C.乙不一定是原核生物
D.丙1同化量越大,丙2的同化量越小
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科目: 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物多樣性的描述,正確的是( )
A.生物多樣性的保護的有效途徑是就地保護
B.生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性幾個層次
C.大量排放C02導致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的主要原因
D.引進外來物種不會對自然界生物多樣性造成影響
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科目: 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物學研究方法與原理、用途舉例相匹配的是( )
方法 | 原理 | 用途舉例 | |
A | 同位素標記法 | 利用放射性同位素放出特征射線的性質,探測標記物質的運行和變化 | 用14C標記噬菌體侵染細菌,確定其遺傳物質 |
B | 紙層析法 | 各物質在有機溶劑中的溶解度不同,因而擴散速度不同 | 從菠菜葉片中提取色素 |
C | 調查法 | 通過對研究對象進行調查,得到相關資料,匯總并繪圖得到結論 | 計算某遺傳病發病率對患有該病家系調查 |
D | 差速離心法 | 利用不同的離心速度所產生不同強度的離心力,使不同質量的物質分開 | 分離各種細胞器 |
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