科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三理綜模擬訓練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)Cu2+是植物生長發育必需的微量元素,但過量的Cu2+又會影響植物的正常生長。科研人員以白蠟幼苗為實驗材料,研究Cu2+對植物生長的影響。
(1)將CuSO4·5H2O水溶液加入基質中,制成不同Cu2+質量分數的“污染土壤”,另設 作為對照。選擇健康且生長基本一致的植株,分別進行培養。
(2)培養幾個月后,摘取植株頂部剛成熟的葉片,用 來提取綠葉中的色素,進而測定濾液中葉綠素的含量,同時每月定時測定其他相關指標,結果取平均值。
(3)實驗結果及分析:
①在Cu2+質量分數高于2.5×10-4以后,隨著Cu2+質量分數的升高,凈光合速率下降,可能的原因是重金屬銅會引起葉綠體內相關的 活性改變,此時葉綠素含量下降,而葉片中的葉綠素a/b值逐漸 ,表明重金屬Cu2+對葉片中的 影響高于對 的影響。
②與Cu2+質量分數為2.5×10-4相比,Cu2+質量分數為5.0×10-4時,凈光合速率隨著氣孔導度和胞間CO2濃度的下降而下降,表明此時,成為凈光合速率的主要限制因子是 ,因其下降導致CO2供應不足進而光合速率下降。由表中數據分析可知,當Cu2+質量分數繼續增大時,氣孔導度繼續下降,而 ,表明此時影響凈光合速率的因素可能有非氣孔因素的存在。
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三理綜模擬訓練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)胰島素是人體血糖調節中的重要激素,其釋放受到機體的精確調控。
(1)人體內胰島素釋放通路是:餐后血糖升高,葡萄糖由細胞膜上的載體蛋白轉運到胰島B細胞內,經過__________過程產生大量ATP,阻斷ATP敏感型鉀離子通道,進而抑制了鉀離子的外流,使細胞膜內的電位___________,打開電壓依賴性的Ca2+通道,升高了胞內的Ca2+濃度,促進胰島素分子以__________的方式釋放到細胞外。
(2)研究發現,高濃度葡萄糖可引起胰島A細胞合成并分泌谷氨酸,為研究谷氨酸的作用機理,科研人員將三組數目相等的小鼠離體胰島進行培養,培養條件及結果如圖1所示(CQNX為谷氨酸受體阻斷劑)。實驗結果表明:_ _。由此推測,谷氨酸與胰島B細胞表面的_________結合發揮作用。
(3)科研人員進一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰島B細胞,檢測細胞內Ca2+熒光強度,結果如圖2所示。
①由實驗結果可知,谷氨酸能夠__________正常小鼠胰島B細胞內的Ca2+濃度。
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比,細胞內的基礎Ca2+濃度顯著高于正常小鼠,從胰島素釋放通路分析,是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發揮作用,導致Ca2+通道_________。
③該實驗結果說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過__________實現的。
(4)基因敲除是一種特殊的基因重組技術,即將外源目的基因導入細胞從而干擾該細胞內某一基因的功能。將外源目的基因導入小鼠的胰島B細胞常用方法是 。
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三理綜模擬訓練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(20分)現有栗羽、黃羽和白羽三個純系品種的鵪鶉(性別決定方式為ZW型,ZZ為雄性,ZW為雌性),已知三種羽色與Z染色體上的基因B/b和Y/y有關,B/b與色素的合成有關,顯性基因B為有色基因,b為白化基因;顯性基因Y決定栗羽,y決定黃羽。
(1)為探究羽色遺傳的特點,科研人員進行了如下實驗。
①實驗一和實驗二中,親本中栗羽雌性的基因型為ZBYW,黃羽雄性的基因型為______。
②實驗三和實驗_______互為正反交實驗,由實驗結果出現栗羽雄性推測親本中白羽雄性的基因型為__________。
(2)科研人員從栗羽純系中得到一種黑羽純系突變體,并對其基因遺傳進行研究。將純系的栗羽和黑羽進行雜交,F1均為淺黑羽(不完全黑羽)。隨機選取若干F1雌雄個體相互交配, 統計F2羽色類型及比例,得到下表所示結果(表中結果均為雛鳥的統計結果)。
①依據_________,推測黑羽性狀的遺傳由一對等位基因控制。依據__________,推測黑羽性狀遺傳與性別不相關聯。
②若控制黑羽性狀的等位基因為H/h,純系的栗羽基因型為HHZBYZBY或HHZBYW,推測黑羽的基因型為___________,上述實驗中F2基因型有_______種。
③根據F2的實驗結果推測,H/h與Z染色體上的B/b和Y/y基因存在相互作用,黑羽與淺黑羽出現是在_______基因存在的條件下,h基因影響_______基因功能的結果。
(3)根據上述實驗,以黑羽雌性和白羽雄性雜交,可直接選擇后代羽色為___________的雛鳥進行培養,作為蛋用鵪鶉。
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省麗水市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖①~③分別表示人體細胞中的三種生理過程。下列敘述正確的是
A.①的原料是核糖核苷酸
B.②的產物都是③的模板
C.③中核糖體沿mRNA向右移動
D.能完成②③的細胞都能完成①
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省麗水市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員為測定細胞周期時間長短,進行如下實驗:用含3H-TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)的原料培養某動物細胞,數分鐘至半小時后獲得細胞群體甲;隨后將3H-TdR洗脫,轉換至不含3H-TdR培養液并繼續培養得到細胞群體乙。則細胞群體乙
A.所有細胞均被3H-TdR標記
B.最先進入M期的標記細胞是S期最晚期細胞
C.培養液中缺乏氨基酸供應,細胞停留在S期
D.培養液中加入秋水仙素,M期細胞比例減少
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省麗水市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示動物細胞間相互識別、相互反應和相互作用的機制,則與該機制相符的是
A.信號細胞與靶細胞膜上一定都有受體
B.①一定通過胞吐進入組織液
C.若靶細胞為神經細胞,②一定為通道蛋白
D.若信號細胞為胰島B細胞,則靶細胞一定為肝細胞
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省麗水市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為1932-1962年英國甲、乙兩地區同種蒼鷺的數量變化曲線。下列分析錯誤的是
A.甲蒼鷺種群1947年死亡率很高對該種群來說未必是壞事
B.乙地1957年和1937年種群數量的差值可表示其出生率
C.甲、乙兩地蒼鷺種群的數量變化都呈邏輯斯諦增長
D.甲、乙兩地蒼鷺種群間存在地理障礙但不存在生殖隔離
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省麗水市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知Ca2+可以促進突觸小泡和突觸前膜融合,釋放神經遞質。下圖為神經—肌肉接點模式圖。下列敘述正確的是
A.組織液Ca2+濃度下降將引起乙酰膽堿合成量減少
B.瞬間增大Ca2+通透性可使肌細胞持續興奮
C.乙酰膽堿經通道蛋白進入肌細胞形成一個小電位
D.肌膜處發生的信號變化是:化學信號→電信號
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省麗水市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究玉米不同器官對不同濃度生長素的反應,某同學取處理后長度均為10mm的材料進行了實驗,結果如下表所示。下列敘述錯誤的是
生長素溶液的濃度(mol/L) | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | |
3天后的平均 長度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 | 10.0 |
胚根 | 11.3 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | |
A.材料處理時需要切去胚芽和胚根的尖端
B.胚根對生長素濃度的敏感性大于胚芽
C.胚芽的最適生長素濃度為10-8mol/L
D.濃度大于10-6mol/L的生長素抑制胚根生長
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省麗水市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究楊樹對干旱的耐受性,進行了水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度影響的實驗,結果見下圖。(說明:水分脅迫指植物水分散失超過水分吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調的現象)請回答:
(1)水分脅迫下,楊樹幼苗根細胞通過 失水,導致其光飽和點 (選填“升高”或“降低”)。
(2)處理2.75小時時,重度脅迫條件下,該植物葉肉細胞產生ATP的場所有 。
(3)處理2.75小時后,轉入正常營養液中復水處理。在重度脅迫后期,氣孔導度降低,胞間CO2濃度升高。可能原因是:①光合產物的 變慢,導致細胞內光合產物積累。②水分虧缺導致 破壞,從而直接影響光反應,而且這種破壞 。(填“能恢復”和“不能恢復”)
(4)植物經歷水分脅迫時,普遍認為脫落酸能作為一種干旱信號在植物體內傳遞信息,起到調節 的作用。
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