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科目: 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物群體中,屬于種群的是

A.一個湖泊里的全部魚 B.一片草地上的所有蒲公英

C.一片森林中的所有生物 D.一塊農田里的全部綠色植物

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科目: 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組生物中,種間關系屬于競爭的是

A.玉米和雜草 B.狼和羊

C.青蛙和昆蟲 D.豆科植物和根瘤菌

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科目: 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關種群和群落的敘述,正確的是

A.用標志重捕法調查動物種群的密度,所得的估算值往往比實際值偏小

B.性別比例可預測未來種群數量的動態變化

C.蝗蟲和蚜蟲與農作物的關系都是捕食關系

D.用記名計算法統計土壤小動物類群的豐富度時,應直接數出一定面積的樣地中各種群的個體數目

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科目: 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調查了30年間野兔種群數量的變化,并據此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是

A.第1年至第5年間野兔種群數量保持相對穩定

B.第5年起野兔種群數量開始下降

C.第15年至第20年間野兔種群數量呈“J”型增長

D.第20年至第30年間野兔種群數量增長率為0

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科目: 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖a、b、c、d為不同的生物學含義,M代表相關指標的相對值。下列敘述正確的是

A.若M表示基因多樣性,a—d表示不同種類植物,則在劇烈變化環境中最容易被淘汰的是b

B.若M表示物種的豐富度,a—d表示不同生態系統,則a生態系統抵抗力的穩定性最弱

C.若M表示種群密度,a—d表示同種生物的四個種群,則a種群的種內斗爭最激烈

D.若M表示生物所含能量,a—d表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最低營養級

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科目: 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態系統結構的敘述,正確的是

A.每種生物在生態系統中只能處在一個營養級上

B.動物都屬消費者,其中食草動物處于第二營養級

C.植物都是生產者,是生態系統的主要成分

D.分解者屬于異養生物,其分解作用類型有有氧呼吸型和無氧呼吸型。

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科目: 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于生態系統功能過程描述的是

A.生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用

B.蜜蜂發現蜜源時,就會通過"跳舞"動作"告訴"同伴去采蜜

C.在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者,第二營養級

D.根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為含氮的無機化合物被植物利用

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科目: 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為保護生物多樣性所采取的保護戰略和保護措施的三個層次不包括

①基因 ②細胞 ③組織 ④物種 ⑤生態系統

A.①②③ B.②③ C.④⑤ D.①④⑤

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科目: 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一些動物如蜈蚣、海螵蛸、蝎子等都是重要的動物藥材,表明生物多樣性具有

A.科研價值 B.直接價值 C.間接價值 D.潛在價值

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科目: 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態系統成分的敘述,正確的是

A.植物都是生產者,是生態系統中最基本、最關鍵的生物成分

B.動物都屬于消費者,其中食草動物屬于第二營養級

C.營腐生生活的細菌都屬于分解者,其同化作用需攝取現成的有機物

D.一種生物只能屬于生態系統中的一種生物成分

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