科目: 來源:2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例中,哪些是生態系統具有自我調節能力的典型實例
A.樹根吸收土壤中礦質元素,枯枝落葉腐爛后還給土壤
B.通過生物及理化作用使輕度污染的土壤得到凈化
C.通過繁殖使一度被毀壞的樹林得到恢復
D.掠奪式開發使不少地區已成荒山禿嶺
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)人體的穩態是機體進行正常生命活動的必要條件,下圖是關于人體血糖調節的示意圖,請據圖回答:
(1)寫出激素A、B的名稱:A.______________ B._____________。
(2)血糖調節的主要方式是________。
(3)人體血液中的胰島素和胰高血糖素等激素的含量能維持相對恒定,是因為人體內存在著激素分泌的調節機制,那就是________。
(4)在血糖的調節過程中,圖中的激素A與激素B之間存在___________作用,激素B與 腎上腺素之間存在___________作用。
(5)下丘腦除能參與血糖調節外,還有許多重要功能,例如: 舉兩個例子(4分)
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如圖為某池塘生態系統中能量流向貝類后,將發生的一系列變化。
(1)圖中A的含義為:A_______ _,B中的能量除了被C利用以及被下一營養級攝入外,還有一部分是 ,圖中沒有表示出的生態系統成分是 。(4分)
(2)由圖可以總結出生態系統能量流動的特點是: 。(4分)
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(22分)下圖中甲圖表示一個海灘濕地生態系統中部分生物的食物關系。請據圖回答問題。
(1)在該生態系統中,既是分解者又可作為消費者食物的生物是 。
(2)請根據甲圖中的生態系統,寫出乙圖中能量金字塔各營養級的所有生物名稱:
① ;② ;③ 。
(3)有人研究該生態系統中食草蟲個體存活數與發育期的關系,結果如丙圖。從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是 。
(4)沼蟹會破壞大米草根系,土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑,則蜘蛛數量將 。一段時間后大米草數量不增反降,造成此結果的可能原因是大米草死亡導致細菌數量增加,通過甲圖的 (3分)食物關系,引起沼蟹數量增加;同時因含磷殺蟲劑的使用,導致藻類數量增加,通過食物鏈 (3分)也會引起沼蟹數量增加,從而造成大米草數量不增反降。
(5)上述事實說明,人類活動會引起生態系統中生物種類減少,從而導致生態系統的自我調節能力 , 容易受到破壞。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和垂體。然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:
(1)在上述實驗中設置A瓶的目的是_________,用以說明________ _(3分)。
(2)分析實驗,得出結論。
①將A瓶分別與B、C瓶比較,可得出: (3分)。
②將C瓶與D瓶比較,可得出:_______________________________________(3分)。
③將C瓶與E瓶比較,可得出:________________________________(3分)。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要將視野左上方的物像移到視野中央,裝片移動的方向應為
A.向左 B.向右 C.向左上方 D.向右下方
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于蛋白質的敘述中,不正確的是
A.促使淀粉分解為麥芽糖的酶是蛋白質
B.蛋白質是許多核苷酸分子相互連接而成
C.有的蛋白質是構成細胞和生物體的重要物質
D.有的蛋白質是調節細胞和生物體新陳代謝作用的重要物質
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞核的主要功能是
A.進行能量轉換 B.合成蛋白質
C.遺傳物質貯存和復制的場所 D.貯存能源物質
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在腎小管的細胞內可以見到大量的線粒體,這說明腎小管的重吸收作用與下列哪項運輸方式有關
A.主動運輸 B.協助擴散 C.自由擴散 D.滲透作用
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶的敘述中,錯誤的一項是
A.酶的催化效率很高
B.酶是活細胞產生的、具有催化能力的蛋白質或RNA
C.每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應
D.酶在催化反應前后會發生相應的變化
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