科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三第二次質檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下說法錯誤的有幾項
①合理密植既可以提高光能的利用率,又一定能提高綠色植物光合作用的效率;
②巧設食物鏈,既可以提高生態系統的抵抗力穩定性,又一定能提高能量傳遞效率;
③植物傳粉季節遇到連陰雨天氣,為防止減產,可用生長素對番茄進行補救,使用硼B)肥對油菜進行補救 ④同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產生后代,同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產生后代
A.四項 B.三項 C.二項 D.一項
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三第二次質檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體皮膚在不同環境溫度下維持體溫的方式,下列敘述正確的是
A.人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調節維持體溫
B.從甲到乙是機體散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機體產熱途徑
C.人體的體溫調節中樞位于下丘腦,對溫度產生感覺的中樞位于大腦皮層
D.甲和丙表示在寒冷環境中,此時人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三第二次質檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
可以發生在人體血漿中的過程是
A.葡萄糖的氧化分解 B.抗體和抗原的結合
C.食物中蛋白質的分解 D.胰島素的合成
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三第二次質檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是
A.圖甲遺傳圖譜中的遺傳病可能是伴X顯性遺傳病
B.圖丙所示的物質運輸方式可對應于圖乙中的Na+進入細胞的過程
C.可通過測定圖甲中某個體來得到圖乙的結果,但圖丙與之無關
D.一般而言,動、植物細胞內、外CO2的濃度大小關系均為[胞內CO2]>[胞外CO2]
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三第二次質檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)請回答植物代謝的有關問題:
(1)圖甲是某種植物葉肉細胞結構模式圖,其中A、B為兩種細胞器,數字代表細胞結構,小寫字母表示生理過程。
①B細胞器中的色素,在層析液中溶解度最大的是_______;若要觀察A細胞器,可用______對其進行染色。
②葉肉細胞中光合作用的產物可作為呼吸作用的反應物,B細胞器的產物C6H1206在細胞結構 (填數字標號)中被利用。
③物質X是_______,圖中能產生ATP的場所除結構2和3外,還有 (填數字標號)。
(2)利用圖乙的裝置可測定植物的多種生理指標(假設對照組燒杯中盛有蒸餾水,幼苗無氧呼吸產生酒精和CO2。),請完成下表:
待測生理指標 | 條件 | 小液滴移動情況 | |||
光照(有光/無光) | 實驗組燒杯中溶液 | 對照組 | 實驗組 | ||
呼吸方式 | 只進行有氧呼吸 | 無光 | NaOH溶液 | 不移動 | 左移 |
既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 | 右移 | ? | |||
只進行無氧呼吸 | 右移 | 不移動 | |||
凈光合作用強度(>0) | 有光 | NaHCO3溶液 | 不移動 | ? | |
①表中實驗組小液滴移動情況依次是_____________________________________;
②若將新鮮葉片放在圖乙所示的裝置內,給予不同強度的光照(其他條件保持相同且適宜),測得氧氣釋放速率如下表所示。
光照強度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2(mg/100 cm2·h) | -2 | 0 | 2 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 |
該葉片有氧呼吸吸收O2的速率是 mg/100 cm2·h,光的補償點是________klx;當光照強度為8klx時,葉綠體產生氧氣的速率 mg/100 cm2·h。
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三第二次質檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)2014年4月16日,一艘載有4百多人的“歲月(SEWOL)號”客輪在全羅南道珍島郡屏風島以北20公里海上發生浸水事故而沉沒,經救援,最終生還人數不足半數。
(1)人們在遇到緊急狀態時,會迅速作出正確或錯誤的判斷,從而采取相應的行為,這離不開神經調節,右圖是兩神經元(稱上一神經元和下一神經元)相互接觸部分的放大示意圖。
①圖中能參與細胞的生物膜系統構成的是_________(填字母),上一神經元的神經遞質起到調節作用需經過的路徑是_____________(用字母和箭頭表示)。
②圖中e、f表示的物質,其化學本質相同嗎?________(填“相同”或“不同”),它們識別的物質被細胞分泌到細胞外的方式是____________。
(2)落水人員被救上岸后,肌肉會忍不住顫抖,其積極意義是可通過增加__________量來維持體溫恒定,該過程不受___________的控制。
(3)落水人員被救上岸后,體內血糖濃度往往偏低,為盡量維持血糖的恒定,與之直接有關系的_______(填器官名稱)的活動會加強。
(4)Ⅱ型糖尿病人血液中胰島素水平正常,但靶細胞存在“胰島素抵抗”,從細胞的組成看,可能是_____數量少等原因引起的。研究發現,某抗原的結構酷似胰島B細胞膜的某結構,導致該抗原刺激機體后產生的抗體攻擊胰島B細胞,從免疫學角度分析該疾病屬于____________病。
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(10分)人民網2014年9月2日訊 據俄新網消息,俄羅斯科學院生物醫學問題研究所發言人透露,攜帶壁虎、果蠅、蠶卵、蘑菇和高等植物種子的“光子-M”四號生物衛星于9月1日在奧倫堡著陸。其中五只壁虎全部“殉職”,果蠅卻存活下來。果蠅以發酵爛水果上的酵母為食,廣泛分布于世界各溫帶地區。果蠅具有生活周期短、容易飼養、繁殖力強、染色體數目少而易于觀察等特點,因而是遺傳學研究的最佳材料。
(1)現有兩瓶世代連續的果蠅,甲瓶中的個體全為灰身,乙瓶中的個體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配,若后代只有一種性狀,則可以認為_____瓶中果蠅為親本。
(2)圖1表示雌果蠅一個卵原細胞,染色體1、2、3、4為常染色體。該細胞經減數分裂過程形成的卵細胞的基因組成為(不考慮交叉互換)____________;如果考慮發生了一次交叉互換,則交叉互換發生在染色體___________(填編號)之間。
(3)果蠅體細胞內染色體組成如圖2所示。果蠅的直翅基因和彎翅基因位于在第IV號染色體上,灰身基因和黑體基因位于第II號染色體上。研究人員用直翅、灰身、紅眼果蠅作母本和彎翅、黑身、白眼果蠅作父本雜交得F1,F1全為直翅灰身紅眼,再用F1雄果蠅與彎翅、黑身、白眼雌果蠅雜交得F2,若子代出現8種表現型且比例相等,則紅眼和白眼這對等位基因的位置是:一定不在__________染色體上。
(4)果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性。灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現了一只黑檀體果蠅,原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失。(注:一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死;各型配子活力相同)
①用該黑檀體果蠅與基因型為___________(填EE或Ee或ee)的果蠅雜交,獲得F1;②F1自由交配,觀察、統計F2表現型及比例。
結果預測:如果F2表現型及比例為灰體:黑檀體=3:1,則為基因突變;如果F2表現型及比例為_________________,則為染色體片段缺失。
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(10分)我國環境形勢的基本狀況是:從總體上看,我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏制,部分地區有所改善,但目前我國環境形勢依然嚴峻,不容樂觀。
(1)“牽著你的手,卻看不見你”不是美麗中國,“厚德載霧,自強不吸”不是全面小康。
①導致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多,如大量____________燃燒后排除的廢氣和粉塵;汽車尾氣的排放;建筑工地的揚塵等。
②世界衛生組織(WHO)頒布的空氣質量準則認為,如長期暴露在超過空氣質量準則值PM2.5——即每立方米微粒超過10微克的空氣中,人類總死亡率、心肺疾病死亡率和肺癌死亡率都會增加,這將可能直接導致____________下降。
(2)沼氣是清潔能源之一,其主要成分是甲烷(CH4)。使用糞便、秸稈、雜草等作為生產沼氣的原料,優點是___________________________________________(從能量流動方面考慮兩點)。
(3)下圖為某農田生態系統以及對秸稈進行進一步利用的示意圖:
①寫出圖中的營養結構:_____________________,其中與蛇不構成捕食關系的生物是_____________。
②從理論上說,1000kg的水稻最少可使蛇增重_______。
(4)保護環境,人人有責。保護中國生物多樣性從日常生活小事做起,如少用或不用一次性物品、植樹造林、不亂砍濫伐等,堅持走____________道路,反對盲目地、掠奪式地開發利用。
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(15分)I.某生物興趣小組利用圖甲所示實驗裝置比較了α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質的分子質量大小。請回答:
(1)利用圖甲所示實驗裝置測定蛋白質相對分子質量的方法為_________法,原理是_________________。
(2)將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端,用____進行洗脫。
(3)圖乙中能正確表示相對分子質量不同的蛋白質在凝膠中進行的過程的是__________,蛋白質相對分子質量大,經過路程______(填“較短”或“較長”)。
II.圖丙是利用固定化酶技術生產高果糖漿的示意圖。
(4)高果糖漿的生產需要使用____________酶,它能將葡萄糖轉化成①_________。
(5)固定化酶的優點是使酶易與反應物接觸,又易反應物分離,還可被____________。
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三第二次質檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)
(1)基因工程的核心步驟是________________。圖甲是基因表達載體的模式圖,圖中插入基因和抗生素抗性基因分別作為基因工程中的___________________基因。
(2)模型是人們為了某種特定目的對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。圖乙是基因工程的操作流程圖,圖中C和D可分別表示_____________。若圖乙表示單克隆抗體制備過程,則從A、B到C的過程需要的生物方法是使用___________________。
(3)有人提出用細胞核移植技術構建重組細胞來生產單克隆抗體,試用相關的圖示及文字(括號中填文字)完善圖丙表示該過程:
(4)高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進行細胞分裂。經桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發育成一個完整的幼體,完成胚胎發育的全過程。圖中②、③依次為_________,胚胎從①中伸展出來的過程叫做____________。若要對圖所示胚胎進行胚胎分割,則正確的操作方法的是圖中的_________。
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