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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( )

A.太陽(yáng)光來(lái)源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C.病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D.蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與激素作用有關(guān)的實(shí)例是

A.草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟

B.人氣得“臉紅脖子粗”

C.自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形

D.饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

短跑運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑,下列敘述正確的是

A.起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是條件反射的結(jié)果

B.調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞

C.該反射有多個(gè)中間神經(jīng)元先后興奮

D.起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,可在正常人體的血漿中找到的有( )

A.甲狀腺激素 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.呼吸酶

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列方法與研究目的相符的是

A.用模型建構(gòu)的方法建立種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型

B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度

C.用樣方法研究車前草的種群密度

D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的種群密度

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)下圖表示人小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題(括號(hào)中填數(shù)字,橫線上填文字)。

(1)膜蛋白ABCD功能各不相同,這主要是由它們的結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)差異的根本原因是: 。

(2)在小腸上皮細(xì)胞中除細(xì)胞核外,還含有DNA的細(xì)胞器是圖中的[ ] 。圖中結(jié)構(gòu)4的功能是 。

(3)細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還有 功能。

(4)該細(xì)胞的細(xì)胞膜不同部位執(zhí)行特定的功能,從細(xì)胞膜的成分角度分析,原因是 不同。

(5)在制備細(xì)胞膜時(shí),既不選用小腸上皮細(xì)胞也不選用洋蔥表皮細(xì)胞,而選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,其原因是 。若用某種藥物處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它離子吸收沒有影響,說(shuō)明化學(xué)藥品影響的是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖為某植物葉肉細(xì)胞與光合作用和呼吸作用有關(guān)的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答。

(1)①過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體的 ,此過(guò)程中消耗的[H]來(lái)自于植物細(xì)胞的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體的 。

(2)如果溫度下降,過(guò)程①的反應(yīng)速率下降,原因是 。

(3)如果空氣中CO2濃度下降,則短時(shí)間內(nèi)(H)的含量變化是 。

(4)若要①過(guò)程發(fā)生而沒有②過(guò)程發(fā)生,則需要改變的外界條件是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)如圖表示蛋白質(zhì)合成、加工、運(yùn)輸、分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該過(guò)程發(fā)生在_______(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,理由是 _______ _____。

(2)可以采用________________方法研究分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸和分泌的走向。

(3)溶酶體的形成和 ____________(細(xì)胞器的名稱)有關(guān),溶酶體能內(nèi)吞病毒和病菌,體現(xiàn)了生物膜具有 ,其能殺死細(xì)菌和病毒因?yàn)槠鋬?nèi)部含有 _______ _____。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試(文)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)為探究不同離子對(duì)腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,某同學(xué)開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表。請(qǐng)回答:

試管編號(hào)及試劑

實(shí)驗(yàn)步驟

1號(hào)1%NaCl溶液(mL)

2號(hào)1% CuSO4溶液(mL)

3號(hào)1% Na2SO4溶液(mL)

4號(hào)蒸餾水(mL)

①加入試劑

1

1

1

1

②加入pH 8緩沖液(mL)

1

1

1

1

③加入1%淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

④加入腸淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

⑤各試管室溫下反應(yīng)2min

⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL

⑦將各試管放入盛有50℃~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min

⑧觀察、記錄結(jié)果

深磚紅色

無(wú)磚紅色

(或淺藍(lán)色)

淺磚紅色

淺磚紅色

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,無(wú)關(guān)變量是__________。

(2)四組實(shí)驗(yàn)中屬于空白對(duì)照的是 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是_______________ 。

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:

①比較3號(hào)與4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是__________對(duì)腸淀粉酶催化活性沒有影響。

②比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是______對(duì)(腸淀粉)酶的催化活性有抑制作用。

③比較1號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是____對(duì)(腸淀粉)酶的催化活性有促進(jìn)作用。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的層次

A.一只青蛙

B.青蛙的表皮細(xì)胞

C.青蛙表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

D.池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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