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科目: 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能及細胞分裂有關的敘述,正確的是(  )
A、線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所,其內氧氣的濃度一般比細胞質基質中高
B、菠菜根尖分生區內的高爾基體受破壞后會影響細胞分裂
C、二倍體生物的細胞在有絲分裂后期,細胞中染色體:染色單體:DNA=1:1:2
D、洋蔥根尖分生區細胞中存在中心體

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科目: 來源: 題型:

在一定量的酵母菌培養液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野下如圖1所示(圖中小點代表酵母菌).將容器放在適宜溫度下恒溫培養5小時后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野下如圖2所示.根據實驗結果判斷,以下敘述正確的是(  )
A、培養5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右
B、探究酵母菌的種群數量變化可以用標記重捕法
C、用血球計數板計數酵母菌數量時只統計方格內菌體
D、培養5小時后,酵母菌種群數量已經達到K值

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科目: 來源: 題型:

缺氧時,易造成腦細胞水腫,原因是(  )
A、細胞內鈉離子濃度增高
B、細胞內鈉離子濃度降低
C、細胞內鉀離子濃度降低
D、細胞內鉀離子濃度增高

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科目: 來源: 題型:

在探究活動中采集和處理實驗材料是十分重要的一環.下列有關材料選擇及處理的敘述中,正確的是(  )
A、利用豬血紅細胞提取血紅蛋白,采集血液時須加入生理鹽水,否則血液會發生凝集
B、利用干酵母探究細胞呼吸方式,須先將酵母細胞活化,否則實驗現象不明顯
C、利用豬肝組織塊探究酶的高效性,須先進行研磨,否則會影響氣泡產生的速率
D、利用天竺葵探究光合作用是否產生淀粉,須先進行黑暗處理,否則影響實驗結果

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科目: 來源: 題型:

如圖表示的是3個植物實驗種群表現型.X、Y和Z三個種群分別代表的是(  )
A、F1、F2和F3
B、P、F1和F2
C、F2、P和F1
D、F3、F1和F2

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科目: 來源: 題型:

下列有關細胞器的描述,正確的是(  )
A、抗體的合成在游離的核糖體上
B、可以在高倍光學顯微鏡下分辨出核糖體
C、葉綠體光合作用中產生的葡萄糖可直接轉移到線粒體中徹底氧化分解
D、分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目: 來源: 題型:

孟德爾通過雜交實驗發現了一些有規律的遺傳現象,通過對這些現象的研究他揭示出了遺傳的兩個基本規律.在下列各項中,除哪項以外,都符合孟德爾德兩個遺傳規律(  )
A、F1體細胞中各基因遺傳信息表達的機會相等
B、F1自交后代各基因型個體發育成活的機會相等
C、各基因在F2體細胞中出現的機會相等
D、每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機會相等

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科目: 來源: 題型:

將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植.另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植.自然狀態下,從隱性性狀(矮莖)植株上獲得F1的性狀是(  )
A、豌豆和小麥均有高莖和矮莖
B、豌豆均為矮莖,小麥有高莖和矮莖
C、豌豆和小麥的性狀分離比均是3:1
D、小麥均為矮莖,豌豆有高莖和矮莖

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科目: 來源: 題型:

如圖表示云杉林被采伐開墾為農田,農田退耕后的演替過程,下列分析正確的是(  )
A、人類活動對自然環境中的生態關系起著促進、抑制、改造和重建的作用
B、圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替
C、演替過程中生態系統的恢復力穩定性越來越強
D、在該群落演替過程中生態位重疊程度在下降

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科目: 來源: 題型:

從基因型為Aa的某植物營養器官中獲取細胞,顯微觀察如圖.下列對該圖示細胞的敘述錯誤的是(  )
A、X和Z細胞的形態不同,但核DNA一般相同
B、將X和Y融合并經組織培養形成的植株為四倍體
C、將Y細胞離體培養成幼苗后用秋水仙素處理,所得植株可產生3種配子
D、若將X細胞離體培養成完整植株,培養過程要用纖維素酶和果膠酶處理

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同步練習冊答案
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