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科目： 來源： 題型：

在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中，先做了“預實驗”，下列關于“預實驗”的敘述錯誤的是（　　）

A、在進行科學研究時，有時需要在正式實驗前先做一個“預實驗”

B、“預實驗”可為進一步的實驗摸索條件

C、“預實驗”可避免盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費

D、“預實驗”是一種對照實驗，是科學研究中不可缺少的步驟

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科目： 來源： 題型：

為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養素和生長調節劑X處理后，得到的實驗結果如圖所示．下列推斷正確的是（　　）

A、營養素對根的形成無明顯影響

B、生長調節劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

C、營養素和生長調節劑X均有利于根的形成

D、葉片可能產生與生長調節劑X類似作用的物質

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科目： 來源： 題型：

甲狀腺能利用碘合成甲狀腺激素，并將甲狀腺激素逐漸分泌進入血液后運輸到相應的靶細胞發揮效應．現用健康的生長狀況相同的三組兔子進行實驗．將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內，然后定時測定兔子甲狀腺中含有的放射量．4d后進行第二次注射，分別是①無放射性的促甲狀腺激素、②無放射性的甲狀腺激素、③生理鹽水，實驗結果如圖所示．則A、B、C三組第二次注射的分別是（　　）

A、②③①	B、③①②
C、③②①	D、②①③

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科目： 來源： 題型：

為了解某種特定激素對小龍蝦行為反應的影響，你認為下列操作不恰當的是（　　）

A、將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照

B、隨機分配小龍蝦到實驗組和對照組，使兩組的性別比例大體一致

C、實驗組注射特定激素，對照組在相同部位注射等量的激素溶液的溶劑

D、實驗組與對照組應置于相同環境下飼養

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科目： 來源： 題型：

下列關于植物組織培養的敘述中，錯誤的是（　　）

A、培養基中添加蔗糖的目的是提供營養

B、培養基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C、離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養獲得的愈傷組織基因相同

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科目： 來源： 題型：

下列有關生物知識的敘述正確的有（　　）
①碳元素是構成生物體有機物的基本元素，可形成鏈式或環式結構，在一個二十三肽的化合物中，最多含有肽鍵23 個
②促甲狀腺激素只能與甲狀腺細胞結合，是由于甲狀腺細胞有特定的膜蛋白
③葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中
④線粒體、葉綠體和核糖體中都含有A、T、G、C、U五種堿基
⑤生長激素、胰島素、甲狀腺激素和催乳素都含有肽鍵，均可用雙縮脲試劑來鑒定．

A、1項

B、2項

C、3項

D、4項

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科目： 來源： 題型：

下列關于穩態的相關敘述錯誤的是（　　）

A、生態系統的穩定性與其自身結構和功能的協調性密切相關

B、植物激素可通過影響酶活性來調節植物的生命活動

C、人體內環境穩態的維持需要神經、體液和免疫調節的共同作用

D、人在劇烈運動時，大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變為弱酸性

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