科目： 來源： 題型：
| A、單側光照強度越強，根部生長素向背光一側運輸的越多 |
| B、該實驗可以驗證生長素對根部生理作用具有兩重性 |
| C、單側光照強度越強，向光側的生長素促進作用越強 |
| D、根背光彎曲生長是環境影響基因組程序性表達的結果 |
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| A、據題分析可知，赤霉素屬于植物激素 |
| B、赤霉菌和其他微生物對不同礦質元素的吸收量都相同 |
| C、植物體內合成赤霉素的主要部位是根冠、葉片、成熟的種子 |
| D、植物體內赤霉素的合成受基因組調節控制，還受光照等因素的影響 |
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| A、過程②需要的酶只存在于線粒體內膜和線粒體基質中 |
| B、能進行過程③的生物是原核生物，在生態系統中屬于生產者 |
| C、②和④過程不能在生物體的同一細胞內進行 |
| D、過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行 |
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| A、一個群落中的個體可能屬于同一物種也可能屬于不同物種 |
| B、新物種形成的三個環節是突變和基因重組、自然選擇和隔離 |
| C、共同進化就是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發展 |
| D、生物進化不一定形成新物種，新物種形成一定發生了生物進化 |
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| A、不同島嶼的環境差別是地雀喙進化的外在動力 |
| B、不同島嶼上地雀種群可能產生不同的突變和基因重組 |
| C、不同島嶼上地雀種群的基因頻率的變化是相同的 |
| D、物種形成大多是由于長期的地理隔離導致生殖隔離 |
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| A、估測細胞周期各期時長，可統計多個視野中各時期細胞數量所占比例 |
| B、估測狹長樣地中蒲公英數量，可用等距取樣法選取樣方 |
| C、估測培養液中酵母菌的種群數量，可用滴管從靜置培養液的中層取樣 |
| D、估測土壤浸出液中的細菌數量，可采用稀釋涂布平板法 |
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科目： 來源： 題型：
| A、乳酸菌和酵母菌中都含有核糖體和染色體 |
| B、植物細胞都含有葉綠體，并能通過葉綠體合成生長所需的有機物 |
| C、當玉米因連續陰雨而不能正常傳粉時，可噴灑適宜濃度的生長素來保證產量 |
| D、精子和卵細胞形成過程中發生的基因重組可為生物進化提供原材料 |
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科目： 來源： 題型：
| A、發生在生物體內的基因突變可使種群的基因頻率變化 |
| B、兩個種群間的生殖隔離一旦形成，它們就是兩個物種 |
| C、生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程 |
| D、共同進化都是通過不同物種之間和生物與環境之間相互影響實現的 |
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