日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

圖甲、乙分別為人體內局部組織結構及其生理活動示意圖，據圖回答：

（1）健康人在饑餓時，圖甲中的胰島細胞分泌的通過血液作用于受體肝細胞，促使肝細胞中，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩定．
（2）肝細胞生活的內環境是，其細胞膜上的與細胞內外的信息交流有著密切的關系．
（3）圖乙中的抗體是細胞產生的，該免疫屬于特異性免疫中的免疫．

為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學設計并完成如圖所示的實驗．請你對他的實驗進行分析，然后回答有關問題．

（1）實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的耗盡．
（2）圖中a選用的液體應該是．
（3）滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產生了．
（4）小剛設計的實驗的不足之處是．

請回答有關植物代謝的問的題．

（1）在卡爾文循環中，每6個C0₂分子進入該循環，將有個三碳糖磷酸離開此循環．從物質的角度看，NADPH和ATP為三碳酸形成三碳糖提供了．
（2）用含³²P的培養液培養大麥幼苗，幾天后測得根尖1-3mm區域³²P累積較多，原因是該區域細胞活動旺盛，吸收的³²P在間期主要被用于合成．幾天后在幼苗葉片中檢測到³²P，則在光反應的反應物中，含有³²P的物質有等．
（3）若培養大麥幼苗的培養液濃度過高導致幼苗失水，此時相比于成年葉片，幼葉中的（填兩種激素）含量都較高．
（4）如圖為某植物光合作用強度與大氣中二氧化碳濃度之間的關系圖，如果把縱坐標含義改為二氧化碳吸收速率，請在該坐標系中畫出新曲線．．

研究者為了研究神經元之間興奮的傳遞過程，選用槍烏賊的神經組織進行實驗，處理及結果見下表．

實驗 組號	處理		微電極刺激突觸前神經元測得動作電位（mV）	室溫，0.5ms后測得突觸后神經元動作電位（mV）
Ⅰ	未加河豚毒素（對照）		75	75
Ⅱ	浸潤在河豚毒素中	5min后	65	65
Ⅲ		10min后	50	25
Ⅳ		15min后	40	0

（1）第Ⅰ組處理說明槍烏賊神經元興奮時，膜外比膜內電位75mV．室溫下，微電極刺激突觸前神經元測得動作電位0.5ms后，才能測到突觸后神經元的動作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以的方式釋放，該物質被突觸后膜上的識別．
（2）已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經元動作電位的降低應該是直接引起的，由此可知河豚毒素對神經興奮的傳遞起作用．
（3）若利用河豚毒素的生理作用開發藥物，可作（選填選項前的符號）．
a．降糖藥        b．麻醉藥 c．鎮痛劑       d．抗肌肉痙攣劑
（4）研究者利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元，直接觀察到突觸前膜先出現鈣離子內流，之后引發突觸小泡的定向移動．藥物BAPTA能迅速結合鈣離子，現將該藥物注入突觸小體內，若突觸前神經元的，則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動，但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的．

我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經研制出甲型H1N1流感疫苗．如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應．

（1）人體內首先通過免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，疫苗的作用是．
（2）圖中物質b的名稱是，D細胞的作用是．
（3）據圖分析，甲型H1N1病毒蛋白質的合成過程與正常人體細胞合成蛋白質過程相比較，主要區別是前者沒有過程，而后者有．
（4）細胞免疫中，T淋巴細胞可以被吞噬了抗原的巨噬細胞活化，也可以因受到刺激而活化．
（5）某研究生認為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以豬為研究材料設計了下面的實驗進行證明．
實驗步驟：
①選擇一只健康的豬，讓豬感染甲型H1N1流感病毒．
②在喂養豬的飼料中加入一定量的該植物提取液，觀察豬是否出現患病癥狀．
該實驗存在明顯的不科學之處，請指出：
①；②．
（6）為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞，某生物興趣小組以鼷鼠為實驗動物進行了相關實驗，請為其補全實驗設計思路并得出結果．
A．切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官保留在小鼠體內．
B．對照組：． 
C．實驗組：．

根據基因工程和胚胎工程的相關知識同答下列問題：
（l）通過試管動物技術培養發育為早期胚胎后，再經可產生多個基因型相同的后代．
（2）胚胎移植時，受體應處于適合的生理狀況，此時可利用激素對受體進行處理；此外，受體對移入子宮的外胚胎基本上不發生反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能．
（3）胚胎移植的優勢在于供體的職責變為，繁重而漫長的妊娠和育仔的任務由受體承擔．
（4）從母牛體內獲得的卵母細胞需要培養到（時期）才能與精子受精．在體外培養受精卵時，需要滿足以下條件：、營養、溫度和pH以及氣體．
（5）在制備乳腺生物反應器的過程中，科學家利用兩種工具酶將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起，通過等方法導入哺乳動物的受精卵中．若要檢測該受精卵細胞內是否含有基因X，在分子水平上通常用作探針．
（6）生產上常用 期的胚胎送入母體內，使其生長發育成轉基因動物．

回答下列實驗問題：
（1）在顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，要先在下找到根尖的部位，再換高倍鏡觀察，若所使用的目鏡是15×，物鏡是40×，則所觀察到的細胞的放大倍數是倍．
（2）為鑒定細胞組織有脂肪存在，實驗室常用試劑對花生薄片進行染色呈橘黃色．
（3）在做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時，研磨葉片時可用有機溶劑來提取葉綠體中的色素，加入二氧化硅的作用是，加入碳酸鈣的作用是，再利用色素隨層析液在上的擴散速度不同，可以把色素分離開來．

某生態系統的結構可用下圖模式來表示．ABCDE代表了生態系統的各種成分，①②③④代表生理過程，請據圖回答下列問題．（“[]”內填序號）
（1）圖中（填字母）屬于生物群落的范疇，在它們之間，碳元素是以的形式進行傳遞的．
（2）流入生態系統的總能量是通過[]這一生理過程實現的，從食物鏈中獲得能量最少的營養級是，其獲得的總能量最多是流入生態系統總能量的．
（3）若上述生態系統出現在地衣形成后的土石堆上，則其群落演替類型屬．

圖甲、乙分別表示酶濃度一定時，反應速率與底物濃度、pH值的關系．請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中，底物達到某一濃度后，反應速率趨向穩定，其原因是．
（2）為繪制圖甲曲線，實驗中的自變量為，無關變量包括．
（3）圖乙中，a點對應的pH值稱作該酶的．在該實驗中若將pH從6降到2，反應速率將．
（4）圖乙可表示下列催化反應的速率變化曲線．
A．唾液淀粉酶　B．胃蛋白酶　　 C．胰蛋白酶     D．植物淀粉酶．

如圖為采用基因工程技術生產海參溶菌酶（SL）的流程．請據圖回答：

（1）過程I中首先在作用下合成海參溶菌酶cDNA，再以cDNA為模板擴增合成SL目的基因，擴增過程中要用到具有熱穩定性的．
（2）過程Ⅱ中要用相同的切割目的基因與，再用將二者連接起來，再導入大腸桿菌中，形成大腸桿菌工程菌．
（3）若要檢驗SL目的基因是否成功表達，可以用技術，若沒有出現相應的雜交帶．則需要用做探針來檢驗是否轉錄出mRNA．
（4）已知海參溶菌酶中含145個氨基酸，則控制其合成的基因中至少含有個脫氧核苷酸．
（5）溶菌酶廣泛存在于動物的組織、體液及分泌物中，可以破壞細菌的細胞壁，促進細菌細胞的裂解，在動物的中發揮重要作用．