科目： 來源： 題型：
| A、黑色公牛×黑色母牛 |
| B、黑色公牛×紅色母牛 |
| C、黑色公牛×雜色母牛 |
| D、黑色公牛×白色母牛 |
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科目： 來源： 題型：
| 裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態 | 數日后的現象 |
| 甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發芽 |
| 乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發芽 |
| 丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發芽 |
| 丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發芽 |
| A、該實驗研究的目的是：探究光照、溫度和水分對種子萌發的影響 |
| B、該實驗的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發 |
| C、該實驗選用大小相同的豌豆作為實驗材料屬于無關變量的控制 |
| D、該實驗的結論是：種子萌發只與光照和水分有關 |
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科目： 來源： 題型：
| A、寒冷環境下動物通過神經-體液調節實現體溫恒定 |
| B、胰島素和胰高血糖素共同調節血糖平衡，它們之間表現為協同作用 |
| C、植物莖的背重力性和向光生長均沒有體現生長素作用的兩重性 |
| D、給動物注射甲狀腺激素，反饋調節使下丘腦和垂體分泌的激素會減少 |
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科目： 來源： 題型：
| A、藍藻和綠藻都能光合作用，二者在細胞結構上最主要區別是葉綠體的有無 |
| B、人和動物細胞在無氧條件下也能分解有機物，釋放能量，并產生二氧化碳 |
| C、葉綠體光合作用中產生的葡萄糖可直接轉移到線粒體中徹底氧化分解 |
| D、溶酶體內含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌 |
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科目： 來源： 題型：
| A、細胞整體被染成綠色 |
| B、細胞核被染成綠色 |
| C、細胞整體被染成紅色 |
| D、細胞核被染成紅色 |
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科目： 來源： 題型：
| A、野馬比牧馬更善于奔跑 |
| B、野馬與牧馬存在地理隔離 |
| C、野馬與牧馬存在生殖隔離 |
| D、野馬比牧馬更適合野生環境 |
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科目： 來源： 題型：
| A、大腦皮層第一運動區 |
| B、大腦皮層中央前回底部之前（S區） |
| C、大腦皮層顳上回后部（H區） |
| D、大腦內側面某一特定區域 |
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科目： 來源： 題型：
將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同．CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線．下列對曲線的分析正確的是（ ）| A、A點時葉肉細胞中產生ATP的部位只有線粒體 |
| B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱 |
| C、EF段植物光合作用強度大于呼吸作用強度 |
| D、H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量多，光合作用最強 |
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