將甲、乙、丙三組大小相近生長狀況相似的同種植物，分別處理如下表，實驗結果如下圖。根據圖表判斷，敘述正確的是
A.頂芽合成的生長素積累在側芽，抑制側芽的生長
B.細胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優勢
C.細胞分裂素能夠抑制頂芽的生長
D.頂芽摘除后，側芽生長停滯
科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????
我國婚姻法規定“禁止近親結婚”，其科學依據是
A.近親結婚者的后代必患遺傳病 B.人類遺傳病都是由隱性基因控制的
C.近親結婚者的后代隱性遺傳病的機會增多 D.近親結婚者的后代發生基因突變的比例增高
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市房山區高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列是以小麥為材料進行的相關實驗，說法正確的是
A.用小麥根尖在高倍鏡下可觀察葉綠體和細胞質流動
B.用小麥幼苗提取葉綠體中的色素時加入無水乙醇后研磨、過濾即可
C.用小麥根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片
D.鑒別某株小麥是否為純合子的最佳操作依次是套袋、收獲、種植、觀察
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省六校高三第四次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分）貓的毛色由X染色體上Hs（灰色）、hs（黃色）基因決定，Hs、hs同時存在時是虎斑色。現有灰色雌貓甲和黃色雄貓乙雜交，生出的后代中出現了一只虎斑色雄貓丙。
（1）若丙是性染色體三體（3條），可能是因為乙減數分裂時 所致，則丙的基因型是 。若丙能正常進行減數分裂，則理論上能產生 種配子。為了驗證這種可能，可通過觀察性染色體的數量來確定，這是在 水平上的研究。
（2）若丙是在早期胚胎發育時，由于其他胚胎的細胞轉入并發育成了它的皮毛部分，即丙是嵌合體(嵌合體是指同一個體中不同基因型的組織細胞相互接觸而存在)。為驗證這種可能性，可將丙與同一窩多只雌貓雜交，預測后代有 種基因型，后代雌貓中虎斑色貓所占比例為 。
（3）科學家根據嵌合體的原理，在灰色雌貓的早期胚胎中注入黃色雌貓的部分胚胎細胞，并培養成一個新的早期胚胎，再通過 技術獲得嵌合體個體，該個體的表現型可能是 。
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科目：高中生物 來源：2015年高考原創生物預測卷 04（浙江卷） 題型：綜合題
(16分)為了提高蠶絲的產量和品質，科研人員進行了下列研究。
（1）家蠶中雄蠶比雌蠶的絲質好，且出絲率高。已知雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ，雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW。在高溫條件下，有的品種蠶卵能孵化，為非敏感型；有的品種蠶卵孵化率極低，為敏感型。利用純合的不同品種家蠶進行了雜交實驗，在高溫條件下蠶卵的孵化率（孵化的卵數占總卵數的比率）如下：
雜交組合 結果 | 組合一 | 組合二 | 組合三 | |
甲 ♀ × 乙 ♂ | 乙 ♀ × 甲♂ | 丙♀×丁♂ | ||
蠶卵的孵化率 | ♀ | 0 | 47% | 0.91% |
♂ | 48% | 48% | 46.7% | |
由上述組合一、二正反交結果可以推知，控制對高溫條件敏感的基因是位于 染色體上的 性基因。組合三親本中品種丙的表現型為 。高溫條件下各組的蠶卵孵化率不同，而在常溫下三個組合的蠶卵都能正常孵化，由此說明，利用 和 共同作用可以達到只養雄蠶的目的。
（2）家蠶在飼養過程中容易感染蘇云金桿菌導致生病從而影響蠶絲的產量。為研究幾種中草藥對蘇云金桿菌的抑制作用，進行了如下實驗：
①配制一定濃度的原液，稀釋成不同濃度的單味中草藥藥液。同時將原液1:1等比例混合為復方藥液并稀釋備用。
②制備培養基后滅菌，將2ml藥液加入培養基中制平板。
③接種蘇云金桿菌后置于28°C下培養24h，實驗結果如下圖所示。
可通過觀察 來確定幾種中草藥的最小抑菌濃度。實驗結果說明三種藥物在抑菌作用上均存
在 的關系，混合使用時 的作用更重要。
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科目：高中生物 來源：2015年高考原創生物預測卷 04（浙江卷） 題型：選擇題
下列關于生命活動現象的表述，不正確的是 （ ）
A．變形蟲有用于收集和排泄廢物的伸縮泡，增大了膜表面積與體積的比值
B．洋蔥根尖分生區細胞可以進行有絲分裂，其中“絲”是指紡錘絲
C．癌細胞在體外培養時形態發生改變，細胞衰老時體積不變
D．細胞凋亡對于抵抗外界各種因素的干擾起關鍵作用
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
第Ⅱ部分資料：一份“實驗報告”的部分內容
（一）解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液（體積比為1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min。
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。
（三）漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
（四）制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載坡片...
（1）請改正“資料”中的3處錯誤。（一處錯誤修改正確得1分）
（2）有些因素會影響細胞周期各時期的長短，實驗過程中也會產生一些誤差。因而對整個實驗結果可能產生影響的有___________。
①取材時間 ②根尖培養溫度 ③解離時間長短
④載玻片厚度 ⑤計數的細胞是否屬于分生區細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省開封市高三沖刺模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖1是某種二倍體動物的細胞分裂示意圖（局部），三個細胞均來自于同一個動物個體；下圖2是該動物某種細胞分裂全過程中染色體組數目的變化曲線。下列敘述中錯誤的是（ ）
A．圖1中丙細胞處于減數第二次分裂后期
B．圖2中的bc段能對應圖1中乙圖的變化
C．cd段細胞內的DNA分子數為4m
D．m所代表的數值是“1”或“2”
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