A、葉綠體和藍藻一樣都能進行光合作用 |
B、葉綠體和藍藻一樣都具有色素 |
C、葉綠體和藍藻的形態大小相同 |
D、葉綠體具有DNA和RNA,在遺傳上具有一定的獨立性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群水平的研究主要側重于種群數量的動態變化 |
B、出現過植被的地方,群落只能發生次生演替 |
C、用每平方米草地中雜草的數量來表示種群密度 |
D、生態系統的信息傳遞對維持生態系統的穩定有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由熱能轉變而來 |
B、由光能轉變而來 |
C、由ATP轉變成ADP時釋放的化學能轉變而來 |
D、由有機物進行氧化分解釋放的化學能轉變而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞結構 | a | b | c | d |
試樣M | - | - | - | - |
試樣N | + | + | + | + |
試樣P | + | + | + |
A、核膜、線粒體、葉綠體、內質網 |
B、核膜、線粒體、葉綠體、高爾基體 |
C、葉綠體、線粒體、核膜、內質網 |
D、核膜、線粒體、葉綠體、溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 生物 | 能量來源 | 代謝類型 | 生態成分 |
A | 根瘤菌 | N2→NH3 | 異養需氧型 | 分解者 |
B | 藍藻 | 光能 | 自養需氧型 | 生產者 |
C | 圓褐固氮菌 | 分解 C6H12O6 | 自養需氧型 | 分解者 |
D | 放線菌 | 分解 C6H12O6 | 異養需氧型 | 生產者 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖示為肝細胞膜,則CO2的運輸方式為b |
B、細胞間的識別、免疫與①有密切的關系 |
C、適當提高溫度將加快②和③的流動速度 |
D、線粒體內膜的化學組成與細胞膜相同 |
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