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植物組織培養的理論依據是

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A．每個植物細胞都具有全面的生理功能

B．植物細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態

C．已經分化的植物細胞仍然具有發育成完整個體的潛能

D．已經分化的植物細胞全部能進一步分化

答案：C

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科目：高中生物 來源：2010-2011年度山東省高二下學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

植物組織培養的理論依據是

A．每個植物細胞都具有全面的生理功能

B．植物細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態

C．已經分化的植物細胞仍然具有發育成完整個體的潛能

D．已經分化的植物細胞全部能進一步分化

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省濰坊市三縣高二下學期期末聯合考試（生物）試卷 題型：選擇題

植物組織培養的理論依據是

A．每個植物細胞都具有全面的生理功能

B．植物細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態

C．已經分化的植物細胞仍然具有發育成完整個體的潛能

D．已經分化的植物細胞全部能進一步分化

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科目：高中生物 來源：陜西省期末題 題型：填空題

(1)在農業生產研究上，常需要進行微生物的培養，從土壤中分離純化菌種時，常用的接種方法是_____。
(2)若用培養基(NaNO₃、KH₂PO₄、NaH₂PO₄、MgSO₄·7H₂O、KCl、H₂O)培養纖維素分解菌還必須加入____作為該菌的______。
(3)近幾年植物組織培養已在科學研究和生產上開辟了令人振奮的眾多新領域。植物組織培養的理論依據是_______。在培養過程中_______操作是至關重要的，其培養基應包括_____、蔗糖、維生素、水等營養物質，還應加入______和______作為植物生長調節物質。
(4)植物組織培養得到的試管苗要進行壯苗鍛煉，目的是讓其獲得植物表面的蠟質和角質層等保護組織，并提高______和______。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物組織培養的理論依據是

A.
每個植物細胞都具有全面的生理功能
B.
植物細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態
C.
已經分化的植物細胞仍然具有發育成完整個體的潛能
D.
已經分化的植物細胞全部能進一步分化

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植物組織培養的理論依據是