科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示說明,流經該生態系統的總能量就是生產者固定的太陽能 |
B、經計算可知,肉食動物需補償輸入的能量值為5×103 kJ/(m2?a) |
C、由圖可知,營養級較高的生物在恢復過程中補償輸入的能量也應較高 |
D、在人為干預下,能量在第二營養級到第三營養級之間傳遞效率為15.6% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸產生的場所是線粒體基質中 |
B、雄性激素合成的場所是內質網 |
C、血紅蛋白的合成場所在附著核糖體上 |
D、硝化細菌完成轉錄的場所在細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給予左側光照時,仍直立向上生長的是①③ |
B、給予右側光照時,向右側光源生長的是②④ |
C、給予單側光照時,不生長也不彎曲的是⑤ |
D、置于勻速轉盤上并單側光照,④將向光生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當光照強度小于1時,溫度是呼吸作用的限制因素,不是真正光合作用的限制因素 |
B、當光照強度大于7時,25℃比15℃條件下植物的有機物的合成速率大 |
C、圖2表示在5℃-35℃下該植物最大光合作用速率的變化 |
D、圖3表示在5℃-35℃下該植物呼吸作用速率的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠藻和藍藻最主要的區別是后者無典型核膜包被的細胞核 |
B、滸苔和藍藻都是生產者 |
C、滸苔和藍藻都能進行光合作用,但是只有滸苔細胞中具有葉綠體 |
D、藍藻生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
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