現有兩種細胞的特征如下表，下列有關兩種細胞的說法正確的是：（ ）
特征 | 細胞壁 | 核糖體 | 核膜 | 光合作用 | 呼吸作用 |
細胞A | 有 | 有 | 無 | 有 | 有 |
細胞B | 有 | 有 | 有 | 無 | 有 |
A、兩種細胞的細胞壁具有相同的化學成分。
B、細胞B在化石記錄中出現的時間比細胞A要早。
C、細胞A和細胞B的呼吸作用方式可能不同，但場所是相同的。
D、細胞A是原核細胞，可能是藍藻；細胞B是真核細胞，可能是植物細胞。
科目：高中生物 來源：2016屆福建福州高三普通高中畢業班3月質量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
為實現目的基因與運載體結合，以便在大腸桿菌中大量表達相應的蛋白質，研究人員進行了如圖所示操作。請分析回答下列問題：
（1）圖表示用BamH I切割含目的基因的__________，質粒經相同限制酶處理后，經 ________酶的作用獲得a，a稱作_________。將a與感受態大腸桿菌混合后，混合物應接種在含有________的培養基上。質粒中抗氨芐青霉素基因稱為______，在篩選過程起作用。若要證明培養基是否符合實驗要求，培養基上需接種________的感受態大腸桿菌，培養后不出現菌落則培養基合格。
（2）DNA分子中，一條鏈中的兩個核苷酸通過_________相連，已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸，構建a的過程中用該酶處理質粒，但目的基因不用堿性磷酸酶處理，這樣做的目的是___________。如果要檢測目的基因 是否成功表達，須提取培養后大腸桿菌的__________，用相應抗體檢測
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科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷創新班（解析版） 題型：綜合題
適宜濃度的生長素可以促進生根，農業生產上常用的是生長素類似物。生長素類似物的生理作用，也與濃度具有很大關系。 為研究生長素類似物2,4—D對植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：
請分析回答：
（1）表格中X的內容是：__________。表格中Y的內容是： ________
（2）設置A組實驗的目的是_________；農業生產上不用生長素，原因是：______________
（3）實驗結果說明____________________________________________________________________
（4）在該實驗的基礎上進一步探究2,4—D溶液促進該植物插條生根的最適濃度，請簡要寫出實驗的主要思路：__________________________________________________________
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科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷創新班（解析版） 題型：選擇題
果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，B、b位于常染色體上。現將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產生的F1雌雄果蠅隨機交配產生F2，將F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅隨機交配，產生F3。
則F3灰身果蠅中雜合子占：（ ）
A、1/2 B、1/3
C、1/4 D、1/8
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科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷創新班（解析版） 題型：選擇題
下列有關植物細胞質壁分離實驗的敘述錯誤的是：（ ）
A、與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察。
B、用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察。
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同。
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現象的觀察。
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州中學高二下學期開學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示蘋果果實在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化曲線，請分析回答下列問題：
（1）A點時，蘋果果實進行的呼吸類型是______________；B點時，蘋果果實進行呼吸的終產物除了CO2以外，還有_____________。
（2）兩條曲線在P點相交后重合，表明從P點開始，蘋果果實進行的呼吸類型是__________。
（3）在外界氧濃度為10%時，CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4:3，此時蘋果果實有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖比值為__________。
（4）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內的氧氣應調節到圖中_______點所對應的濃度。
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