A. | 兩種調節方式同等重要 | |
B. | 神經調節的信號有電信號和化學信號,而激素調節僅有化學信號 | |
C. | 神經調節作用范圍較廣泛 | |
D. | 給病人輸氧時混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經調節 |
分析 神經調節與體液調節的比較:
比較項目 | 神經調節 | 體液調節 |
傳遞方式 | 電信號(神經沖動)、化學信號(遞質) | 激素及其他化學物質 |
調節方式 | 反射 | 激素--特定的組織細胞 |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運輸 |
作用對象 | 效應器 | 靶細胞膜上的受體 |
反應速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時間 | 短暫 | 比較長 |
聯系 | 神經調節對體液調節起調控和主導作用;體液調節也能影響神經調節,二者是相輔相成,共同調節的 |
解答 解:A、在人與高等動物生命活動調節過程中,神經調節占主導地位,A錯誤;
B、神經調節的信號有電信號和化學信號(神經遞質),而激素調節僅有化學信號(激素),B正確;
C、體液調節的作用范圍廣泛,神經調節的作用范圍比較局限,C錯誤;
D、給病人輸氧時混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于體液調節,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查神經調節和體液調節的區別以及兩者之間的關系,意在考查學生的識記和理解能力,考生在學習過程中能夠注意相近知識點的總結;明確生命活動調節以神經調節為主.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體、葉綠體、線粒體在細胞分裂的過程中活動旺盛 | |
B. | 溫度會影響細胞周期持續時間的長短 | |
C. | 細胞內的蛋白質都是在細胞分裂的間期合成的 | |
D. | 基因重組發生在減數分裂和受精作用過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌可以進行無氧呼吸 | |
B. | 長跑時,人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物 | |
C. | 哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸 | |
D. | 微生物的無氧呼吸也叫做發酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、4途徑常見,其他從未被認識 | B. | 2、4、9途徑常見,其他從未被認識 | ||
C. | 2、3途徑常見,1、4很少見 | D. | 1、2、4途徑常見,3、7較少見 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟的紅細胞能成為“陷阱細胞”,是因為沒有細胞核和核糖體 | |
B. | T細胞與紅細胞來源相同,都來源于骨髓造血干細胞 | |
C. | AIDS病毒入侵人體后,主要由體液免疫將其清除 | |
D. | 抗體、淋巴因子、溶菌酶統稱免疫活性物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a為抵抗力穩定性,b為恢復力穩定性 | |
B. | a為恢復力穩定性,b為抵抗力穩定性 | |
C. | 恢復力穩定性與營養結構呈反比關系 | |
D. | 抵抗力穩定性與恢復力穩定性呈反比關系 |
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