科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化對被捕食者不利 | B. | 基因頻率的改變離不開突變 | ||
C. | 生物與無機環境共同進化 | D. | 地理隔離必然導致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將甲、乙、丙三株大小相同的同種植物,分別處理如下表,實驗結果見下圖。根據圖表判斷,下列敘述正確的是
甲 | 乙 | 丙 | |
頂芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
細胞分裂素(浸泡濃度) | 0mg/L | 2mg/L | 0mg/L |
A.細胞分裂素與側芽的生長無關
B.頂芽摘除后,側芽生長停滯
C.頂芽的存在并不影響側芽的生長
D.細胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優勢
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人劇烈運動后,釋放大量乳酸,但pH變化不大,主要原因是
A.乳酸在血漿中很快被分解生成CO2和H2O,并排出CO2
B.NaHCO3與乳酸反應,調節pH
C.H2CO3抑制乳酸的酸性,并通過呼吸系統排出CO2
D.乳酸酸性弱,不易引起酸中毒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫是人體的一項重要調節機制,下列有關敘述不正確的是
A.人體的免疫功能也可以清除自身細胞
B.HIV可攻擊人的T細胞,最終使人幾乎喪失一切免疫能力
C.漿細胞不能直接識別抗原,而B淋巴細胞可以直接識別抗原
D.人類的感冒、肝炎、類風濕性關節炎、過敏反應等都與人體的免疫功能低下有關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性,這三類物質都是
A.在細胞內發揮作用 B.由活細胞產生的蛋白質
C.與特定分子結合后起作用 D.在發揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 另一組置于有光條件下,其他處理相同 | |
B. | 另一組置于25℃條件下,其他處理相同 | |
C. | 另一組置于缺氧條件下,其他處理相同 | |
D. | 另一組置于黑暗、25℃條件下,其他處理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚是主要的散熱器官 | |
B. | 在寒冷的刺激性下,皮膚血管反射性舒張 | |
C. | 出汗可增加散熱量 | |
D. | 劇烈運動可增加產熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致 | |
B. | 神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態的零電位 | |
C. | 突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉變 | |
D. | 神經遞質作用于突觸前膜,使突觸前膜產生興奮或抑制 |
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