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9．圖為細胞中某種分泌蛋白的合成、運輸和釋放的局部圖示．下列與此有關的敘述中不正確的是（　　）
A．該過程依賴細胞膜的流動性
B．該過程要有核糖體和高爾基體參與
C．可以用32P標記氨基酸，示蹤該蛋白的分泌過程
D．該圖能表示消化酶分泌的過程

分析 本題是對分泌蛋白的合成和分泌過程及該過程體現的細胞器之間的協調配合的考查，根據題圖梳理分泌蛋白的合成和分泌過程，分析選項進行解答．

解答 解：A、分析題圖可知，該過程存在膜的形態結構變化，體現了生物膜的流動性特點，A正確；
B、分泌蛋白由核糖體合成，內質網和高爾基體對其進一步加工，B正確；
C、氨基酸中不含有P元素，不能用32P標記氨基酸，示蹤該蛋白的分泌過程，C錯誤；
D、消化酶屬于分泌蛋白，可以用該圖表示，D正確．
故選：C．

點評 對于生物膜的結構特點和分泌蛋白的合成和分泌過程、細胞器之間的分工合作的綜合理解運用，并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．酵母菌與人們的日常生活密切相關，也是現代生物技術研究常用的模式生物，生物興趣小組對此進行了下列研究．請你根據他們的研究內容回答問題：
A．酵母細胞的固定化
（1）在制備固定化酵母細胞過程中，溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母菌，原因是防止高溫殺死酵母菌．
（2）如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺，說明固定化酵母細胞數目較少．
（3）本實驗所用的固定化細胞方法是包埋法，固定化酶常用則不宜用此方法，原因是酶分子很小，容易從包埋材料中漏出．
（4）利用固定化酵母細胞進行酒精發酵，與直接接種酵母菌相比較有哪些優點？（說出兩點）能多次重復利用、降低生產成本．
B．利用酵母菌制作果酒
（1）在葡萄酒的自然發酵過程中，酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌，繁殖方法是出芽生殖．
（2）酵母菌異化作用的類型是兼性厭氧型；利用酵母菌制作果酒的原理可用反應式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量表示．
（3）果汁發酵后是否有酒精產生，可用重鉻酸鉀來檢驗．在酸性條件下，該試劑與酒精反應呈現灰綠色．
（4）若果汁中已含有醋酸菌，在果酒發酵旺盛時，醋酸菌不能（能、不能）將果汁中的糖發酵為醋酸，原因因為果酒發酵時的缺氧環境能抑制醋酸菌生長，且醋酸菌發酵條件是氧氣充足．
（5）有一罐用葡萄糖液培養的酵母菌，由于混入氧氣，酵母菌就有了兩種呼吸類型．假使全部酵母菌都在分解葡萄糖，且兩種呼吸消耗葡萄糖的速度相等．當罐內產生的CO2與酒精的mol數之比為2：1時，有酵母菌在進行有氧呼吸C．
A.$\frac{1}{2}$        B.$\frac{1}{3}$       C.$\frac{1}{4}$           D.$\frac{1}{5}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•浦東新區三模）某種酶是由419個氨基酸組成的蛋白質．科學家利用生物技術切出5種不同長度的該酶片段，并分別測定其活性如圖所示，分析該酶最可能具有活性的部是（ ）

A．第1號氨基酸到第43號氨基酸

B．第44號氨基酸到第85號氨基酸

C．第196號氨基酸到第419號氨基酸

D．第197號氨基酸到第302號氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．牙買加的博爾特是當今世界跑得最快的人，在賽場上當他聽到發令槍聲后，會象“閃電”一樣迅速起跑，下列敘述正確的是（　　）
A．起跑動作的產生是非條件反射的結果
B．調節起跑動作的神經中樞是聽覺中樞
C．該反射有多個中間神經元先后興奮
D．起跑反應的快慢取決于小腦興奮程度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題．
（1）甲實驗給我們的啟示是在栽培農作物時要注意合理密植．
（2）種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C→F段，葉綠體內ADP移動方向主要是從葉綠體基質移向類囊體薄膜，0～24h內，F點（用圖示字母表示）植物積累有機物質最多．
（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b～a所代表的是12小時右側截取部分光合作用制造的有機物總量．
（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗自變量是光照強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．若圖中①②③代表能量數值，你認為數值最大的是（　　）
A．①B．②C．③D．三者相同

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關于植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（　　）
A．光合作用和呼吸作用都是能量轉化過程
B．光合作用產生的ATP有一部分用于呼吸作用
C．光合作用進行的同時不一定都伴隨著呼吸作用的進行
D．呼吸作用能產生大量ATP，而光合作用既產生又消耗大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于基因與遺傳信息、DNA、染色體、性狀之間關系的敘述，錯誤的是（　　）
A．基因與性狀之間是一一對應的關系
B．基因是具有遺傳效應的DNA 片段
C．每條染色體通常只有一個DNA分子，一個DNA分子有多個基因
D．基因的堿基序列中蘊藏著遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）為測量植物細胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量，結果如圖所示．對這個實驗方案評價的敘述，正確的是（ ）

A．缺乏對照組實驗

B．缺乏對等量原則的描述

C．所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D．實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響

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同步練習冊答案
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