Question

9．將某種二倍體植物①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示．下列分析錯誤的是（　　）

• A． 理論上，成功概率最低的是培育④植株的過程
• B． 由⑤×⑥過程中形成的⑧植株是培育出的新物種
• C． 由⑦到⑨的過程中，通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發種子或幼苗
• D． 由⑤到⑩的過程中可發生基因重組

Answer 1

分析 根據題意和圖示分析可知：③→④是誘變育種，原理是基因突變；③→⑤→⑩是雜交育種，原理是基因重組；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種，原理是染色體變異；③→⑦→⑨是單倍體育種，原理是染色體變異．

解答 解：A、由于基因突變是不定向的，所以在理論上，成功概率最低的是培育④植株的過程，A正確；
B、由于⑥植株是四倍體，而⑤植株是二倍體，雜交后代⑧是三倍體，所以⑧植株是培育出的新物種，B正確；
C、在⑦到⑨的過程中，由于單倍體高度不育，不能形成種子，所以通常利用適宜濃度秋水仙素處理單倍體幼苗，C錯誤；
D、由⑤到⑩的過程中，自交植株在減數分裂過程中可發生基因重組，D正確．
故選：C．

點評 育種實際上是對遺傳基本規律和變異知識的應用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區別與聯系，這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．