A. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理小麥幼苗,能使植株增高和增產 | |
B. | 將促進根生長的最適濃度的生長素溶液作用于該植物的芽,不一定表現為促進生長 | |
C. | 細胞分裂素促進葉片細胞的分裂,延緩葉片衰老 | |
D. | 乙烯存在于多種植物組織,主要作用是促進果實發育 |
分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發,還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高,A錯誤;
B、由于根對生長素的敏感性大于芽,故促進根生長的最適濃度的生長素溶液一定促進芽的生長,B錯誤;
C、細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用,C正確;
D、乙烯主要作用是促進果實成熟,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生植物激素及類似物作用,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 加入的物質 | 細胞溶膠 A B | 線粒體 C D | 酵母菌 E F | |||
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧氣 | + | - | + | - | + | - |
A. | 會產生CO2和H2O的試管有C、F | |
B. | 會產生酒精的試管有B、E | |
C. | 根據試管B、D、F的實驗結果可判斷出酵母菌進行厭氧呼吸的場所 | |
D. | 線粒體能把葡萄糖氧化分解為CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質 | B. | 淀粉 | C. | 脂質 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃綠色 | B. | 藍綠色 | C. | 黃色 | D. | 橙黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 理論上,成功概率最低的是培育④植株的過程 | |
B. | 由⑤×⑥過程中形成的⑧植株是培育出的新物種 | |
C. | 由⑦到⑨的過程中,通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發種子或幼苗 | |
D. | 由⑤到⑩的過程中可發生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M表示兩對等位基因,N表示遵循自由組合定律 | |
B. | M表示基因頻率的改變,N表示新物種的形成 | |
C. | M表示基因突變,N表示性狀的改變 | |
D. | M表示伴X隱性遺傳中母親患病,N表示兒子一定患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色單體數目比為2:1 | B. | 紅綠色盲基因數目比為1:1 | ||
C. | 同源染色體對數比為4:1 | D. | 核DNA數目比為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 4項 | D. | 5項 |
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