甲圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖；乙圖為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線，則相關(guān)敘述正確的是
A．假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間
B．在細(xì)胞周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲中的4、5，其消失時(shí)間是乙圖的de段
C．在細(xì)胞周期中，甲圖中3的形態(tài)是變化的，但數(shù)目是穩(wěn)定不變的
D．甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制
培優(yōu)口算題卡系列答案
開(kāi)心口算題卡系列答案
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)表示最適濃度
B．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會(huì)相同
C．濃度大于M的生長(zhǎng)素溶液處理植物某器官，因受到抑制導(dǎo)致該植物不生長(zhǎng)
D．若圖中所示曲線表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該植物芽生長(zhǎng)的影響，若頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度一般大于M
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源：2013年湖北省高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）
A．吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比，溶酶體的含量較多
B．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C．葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D．能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類(lèi)增多
B．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小
C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D．細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是
A．圖1細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B．圖1細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C．有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D．圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB段
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是
A．1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水
B．絕大多數(shù)生物體都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C．5過(guò)程產(chǎn)生的ATP可供給綠色植物各項(xiàng)生命活動(dòng)之需，但不包括暗反應(yīng)
D．2過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是
A．類(lèi)囊體膜上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥光合速率最高
C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原
D．凈光合速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 興奮的傳遞是單向的，不可逆的 | |
| B． | 興奮可從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一神經(jīng)元的樹(shù)突 | |
| C． | 興奮可從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳遞給另一神經(jīng)元的細(xì)胞體 | |
| D． | 興奮可從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一神經(jīng)元的細(xì)胞體 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè) | |
| B． | 既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又存在捕食關(guān)系的只有丁和辛 | |
| C． | 辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛中獲得的能量最少 | |
| D． | 若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
