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18．決定種群個體數量變動的因素，主要是（　　）

	A．	出生率和死亡率		B．	年齡組成和性別比例
	C．	種群密度		D．	遷出率和遷入率

分析種群的特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中種群密度是種群最基本的數量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的變化，年齡組成和性別比例通過影響出生率和死亡率影響種群密度的變化．

解答解：由分析可知，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的變化，是影響種群數量變動的決定因素．
故選：AD．

點評本題考查種群的特征，試題難度一般，解題關鍵是理解種群特征中四者之間的關系．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中，甲圖所示為綠色植物細胞部分結構的某些代謝過程示意圖，乙圖為葉綠體內部分結構示意圖。請分析回答：

（1）甲圖中的三種細胞器均由結構包被，使之與細胞質分隔。此結構的基本組成成分包括；在功能上都能利用自身所含有的指導相應蛋白質的合成。甲圖中H所代表的與需氧呼吸有關的物質有。

（2）研究人員利用從細胞中提取的葉綠體進行如下實驗：

組別步驟	A	B	C
1	破碎葉綠體膜，釋放出乙圖所示的結構	處理同A，但去除乙圖所示的Ⅰ結構	處理同A，但去除乙圖中所示的Ⅰ結構
2	無CO2，光照后去除乙圖所示的Ⅰ結構	無光照，加入ATP、NADPH	無光照，不加入ATP、NADPH
3	黑暗條件下加入14CO2
4	檢測乙圖所示的Ⅱ結構中是否具有含14C的有機物
實驗結果	是	是	否

①乙圖所示的結構中，Ⅰ和Ⅱ分別是。

②實驗結果說明，葉綠體合成有機物必需的物質有CO2和，利用CO2合成有機物（需要，不需要）光。A組結果還表明，除CO2外，其他物質是在過程中產生的。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．當過量的UV（紫外線）照射人體時，會誘導細胞凋亡．為探究相關蛋白在UV 誘導的細胞凋亡中的作用，研究者做了系列實驗，部分結果見下表．

組別	凋亡細胞比例
組別	UV（20J，20h）	-
正常細胞	49.5	0.4
J酶基因敲除細胞	1.3	0.35

（1）為了敲除J酶基因，研究者構建重組DNA，導入正常細胞，與J酶基因部分序列互換，導致該基因不能表達出正常的J 酶，篩選得到J酶基因敲除細胞．
（2）表中數據表明，UV照射條件下，J酶基因敲除細胞組凋亡細胞比例顯著低于正常細胞組，據此推測J酶可以促進UV誘導的細胞凋亡．
（3）實驗研究發(fā)現，J酶催化B蛋白的磷酸化反應，磷酸化的B 蛋白又可以與J酶結合抑制其活性，這種調節(jié)方式是負反饋調節(jié)．可推測，B蛋白通過影響J酶活性抑制（填“促進”或“抑制”）UV誘導的細胞凋亡過程．若要驗證上述推測，實驗組的設計及結果應該為c、d、f、h（填選項前的字母）．
a．正常細胞　　　　　b．J 酶基因敲除細胞　　 c．B 蛋白基因敲除細胞
d．用UV（20J，20h）照射　　e．不用UV（20J，20h）照射
f．J 酶活性較高　　　　　　g．J 酶活性較低
h．細胞凋亡率較高　　　　　 i．細胞凋亡率較低
（4）上述實驗表明，機體通過調控細胞凋亡使細胞對UV 刺激的反應維持在平衡水平，從而減輕 UV對自身的傷害．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．Rag₂基因缺失小鼠不能產生成熟的淋巴細胞．科研人員利用胚胎干細胞（ES細胞）對Rag₂基因缺失小鼠進行基因治療．其技術流程如圖：

（1）步驟①中，在核移植前應去除卵母細胞的細胞核（結構）．
（2）步驟③中，需要構建含有Rag₂基因的表達載體．可以根據Rag₂基因的核苷酸序列（堿基排列順序）設計引物，利用PCR技術擴增Rag₂基因片段．用Hind III和Pst I限制酶分別在片段兩側進行酶切獲得Rag₂基因片段．為將該片段直接連接到表達載體，所選擇的表達載體上應具有HindIII和Pst I酶的酶切位點．
（3）為檢測Rag₂基因的表達情況，可提取治療后小鼠骨髓細胞的蛋白質，用抗Rag₂蛋白的抗體進行雜交實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在探究生物的遺傳物質的相關實驗研究中，有如下的實驗過程或理論解釋．
Ⅰ．圖一是關于肺炎雙球菌R型菌的轉化過程圖：據研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉化，凡能發(fā)生轉化的，其R型菌必須處于感受態(tài)，產生一些感受態(tài)特異蛋白，包括膜相關DNA結合蛋白、細胞壁自溶素和幾種核酸酶．
Ⅱ．圖二是關于肺炎雙球菌的體外轉化試驗過程圖
Ⅲ．圖三是噬菌體的蛋白質和DNA在侵染過程中的檢測數據

請回答下列問題：
（1）圖一中，步驟①是將S型菌加熱殺死的過程，S型菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關DNA結合蛋白結合，其中一條鏈（a）在核酸酶的作用下水解，另一條鏈（b）與感受態(tài)特異蛋白結合進入R型菌細胞內．完成步驟④后，這條鏈（b）在相關酶的作用下，形成雙（填“單”或“雙”）鏈整合進R型菌的DNA中，這種變異屬于基因重組．
（2）圖二中，實驗最關鍵的設計思路是把S細菌的DNA和蛋白質等分開，單獨觀察它們在細菌轉化中的作用．
（3）圖三中所示實驗中，以噬菌體為研究材料，利用放射性同位素標記的技術，分別用³²P和³⁵S標記噬菌體，用標記的噬菌體侵染細菌，從而追蹤在侵染過程中DNA和蛋白質的位置變化．
實驗結果表明：2（填整數）分鐘后的曲線變化基本上可說明DNA與蛋白質實現分離．圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%，這組數據的意義是作為對照組，以證明細菌沒有裂解，無子代噬菌體釋放出來．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖為神經元局部模式圖．當人體內興奮流經該神經元時，在神經纖維內外的電流方向是（　　）

	A．	都是由左向右		B．	膜內由左向右，膜外由右向左
	C．	都是由右向左		D．	膜內由右向左，膜外由左向右

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為減數分裂過程中細胞核內某物質的變化曲線，對此曲線分析正確的是（　　）

	A．	曲線FG段細胞內的染色體數目和體細胞一致
	B．	曲線BC段完成了著絲粒分裂
	C．	曲線DE段可能出現同源染色體交叉互換現象
	D．	曲線AB段正在進行DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為某動物的細胞分裂示意圖，請分析回答：

（1）圖中①和④處于分裂的后期，②和③處于分裂的中期，以上各圖中含有同源染色體的有①②③（填編號）．
（2）進行減數分裂的是②④（填編號）；④細胞的名稱是次級卵母細胞．
（3）圖中不存在染色單體的是①（填編號），該動物體細胞內有4條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．內皮素（ET）是一種多肽，它有強烈的血管收縮和促進平滑肌細胞增殖等作用．研究發(fā)現內皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯系．內皮素主要通過與靶細胞膜上的內皮素受體結合而發(fā)揮生物學效應．ET_A是內皮素的車要受體，科研人員試圖通過構建表達載體，實現ET_A基因在細胞中高效表達．其過程如下（圖中SNAP基因是-種熒光蛋白基因，限制酶Apal的識別序列為C↓CCGGG，限制酶Xhol的識別序列為C↓TCGAG）．請分析回答

（1）完成過程①、②需要的酶分別是逆轉錄酶、DNA聚合酶；與過程②相比，過程①、②特有的堿基配對方式是U-A．
（2）過程③中，限制酶Xho I切割DNA，使磷酸二酯鍵斷開，形成目的基因的黏性末端是

．
（3）過程④中用Xhol和Apal兩種限制酶切割，獲得的黏性末端是不同（填“相同”或“不同”）的，其主要目的是防止目的基因和載體發(fā)生自身環(huán)化，使目的基因定向連接到載體上．圖中構建的基因表達載體中，除標識的組分外，還應具有終止子．
（4）過程⑥中，要用Ca²⁺預先處理大腸桿菌，目的是使其處于容易吸收外界DNA的感受態(tài)．
（5）利用SNAP基因與ET_A基因結合構成融合基因，目的是檢測ETA基因能否表達及表達量．

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