下列有關噬菌體與大腸桿菌的敘述中，正確的是（ ）
A．噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是主要遺傳物質
B．噬菌體DNA的堿基對排列在雙螺旋結構的外側
C．噬菌體DNA復制及表達需大腸桿菌提供原料、酶和ATP等
D．大腸桿菌的核酸均分布于擬核，噬菌體與大腸桿菌間為寄生關系
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關能量的表述，正確的是（ ）
A．正常情況下，生物體的最終能量來源、主要能源物質、儲備能源物質、直接能源物質分別是光能、 糖類、蛋白質、ATP
B．只有綠色植物可以利用光能
C．動物和人體內，形成ATP的途徑只有有氧呼吸
D．每克脂肪儲能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高
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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學期五校協作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟．下列敘述正確的是( )
A．圖1和圖2所示過程的進行方向都是從右往左
B．圖1中乙與丁是同一種物質
C．圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質
D．圖1和圖2中的堿基互補配對方式相同
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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學期五校協作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下說法正確的是( )
A．黑藻、念珠藻、藍球藻、顫藻都含有擬核
B．木纖維、高等植物成熟的篩管細胞、蛙的紅細胞線粒體、核孔數目都很多
C．大力水手不含有，而發菜含有的結構是葉綠體
D．在灰太狼和狼尾草細胞中都可找到核糖體和高爾基體
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科目：高中生物 來源：2016屆江西三校高三上學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經遞質，參與學習記憶等生理活動．一氧化氮合酶（NOS）能促進細胞內一氧化氮的合成，AChE（乙酰膽堿酯酶）其活性改變能反映有關神經元活性變化．海馬組織是大腦內與學習記憶最密切相關的結構，海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學習記憶密切相關．現為探究DHA（一種多不飽和脂肪酸，俗稱“腦黃金”）增加學習記憶的分子機制，某科研團隊設計如下實驗：
材料與試劑：DHA油脂、棕櫚油（不含DHA）、普通飼料、初斷乳大鼠．
實驗步驟：
第一步：將初斷乳大鼠隨機分成4組，編號為A、B、C、D．
第二步：每日經口灌喂食物，組成見表．
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
食物 | 普通飼料 | ？ | 普通飼料+小劑量DHA油脂 | 普通飼料+大劑量DHA油脂 |
第三步：飼養8w后，測定腦組織中AChE、NOS活性，結果如表．
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
AChE活性/U•mg﹣1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg﹣1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
根據上述實驗回答下列問題：
（1）乙酰膽堿通過 方式從突觸前膜釋放，體現了細胞膜具有 的結構特點．
（2）第二步的實驗步驟中B組應添加
（3）實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 ．
（4）實驗還表明：C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%．通過分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學習記憶能力的途徑是① ；② ．
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科目：高中生物 來源：2016屆江西三校高三上學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
據英國《自然》雜志網站2011年9月8日報道，劍橋大學科學家利用實驗鼠（二倍體）成功培育出單倍體胚胎干細胞．胚胎干細胞能夠分化成各種組織和器官，因此這項成果意味著，科學家有可能可以準確地跟蹤某一基因對動物性狀的長期作用，這將提高基因研究的準確性．下列有關敘述中錯誤的是（ ）
A．單倍體胚胎干細胞中沒有同源染色體，所有細胞中都僅有一個染色體組
B．胚胎干細胞能夠分化成各種組織和器官，具有發育的全能性
C．單倍體胚胎干細胞最可能是由卵細胞直接發育形成的
D．二倍體細胞中顯性基因對隱性基因的表達具有掩蓋作用
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科目：高中生物 來源：2016屆江西三校高三上學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某生物小組為測定適合楊樹枝條桿插生根的最適NAA濃度，設計了下列實驗步驟：①配制相對濃度依次為2，2.5，3，3.5，4，4.5，5，5.5，6的NAA溶液9份（濃度單位為
10﹣8mmol•L﹣1）； ②將90根長勢相同、大小相似的楊樹枝條隨機均分為9組，并將每組枝條的基部分別浸泡到1﹣9號NAA溶液中；③1d后，取出枝條分別進行扦插；④10d后，對扦插枝條的生根情況進行統計并記錄．對上述實驗的評價中不正確的是（ ）
A．本實驗的自變量是NAA濃度，無關變量有枝條長度及生長狀況，實驗溫度等
B．實驗中最好選擇生長旺盛的一年生長枝條，并去除枝條上的側芽
C．本實驗中同濃度處理枝條屬于重復實驗，可以提高實驗結果的準確性
D．本實驗可以“每組扦插枝條的平均生根數量”作為測量指標
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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯考（10月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖甲表示某綠色植物細胞內發生的生理過程示意圖，①～⑥表示生理過程，A～D
表示化學物質，圖乙表示該植物在不同環境條件下CO2濃度對凈光合速率的影響。據圖回
答下列問題：
（1）圖甲中有ATP生成的生理過程是 ，人體內可以發生的生理過程是
（2）CO2以 的方式進入該植物細胞中。把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則葉肉細胞的葉綠體中C5的含量變化是 。若以該綠色植物的葉片為材料，探究環境條件對細胞呼吸速率的影響，需要特別注意的是，該實驗需要在 條件下進行。
（3）從圖乙可知，與20℃相比，溫度為15℃時，增加CO2濃度對提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是____。當CO2濃度低于300 umol．mol-l時，28℃條件下該植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃條件下的原因可能是 ．
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