科目：高中生物 來源： 題型：
在幫助農民發展經濟的時候，一定要注意一些實際問題，如“蘋果樹不宜在熱帶地區栽種”“柑橘不宜在北方地區栽種”，這主要體現了生態工程的什么原理( )
A.協調與平衡原理 B.整體性原理
C.物種多樣性原理 D.物質循環再生原理
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科目：高中生物 來源： 題型：
47．（8分）下圖是利用現代生物技術改良草莓品系的過程：
（1）將野生綠草莓的葉片離體組織培養成四倍試管苗的過程，體現了植物細胞的 性，此過程中秋水仙素的作用機理是 。
（2）欲獲得抗蟲草莓可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導基因中選擇 作為目的基因，要鑒定草莓的抗蟲性，從個體水平上可采用 實驗。
（3）Ⅱ過程常規方法采用雜交育種，還可先用花藥離體培養分別獲得抗蟲草莓和鳳梨草莓的 ，再用 技術獲得同時具鳳梨風味和抗蟲特性的六倍體草莓，該技術常用的酶有 。
（4）幫助農民發展經濟時，要注意一些實際問題，如草莓新品系應種植在陽光充足，疏水性好的土壤里，這主要體現了生態工程的 。
A．物種多樣性原理 B．整體性原理
C．協調與平衡原理 D．物質循環再生原理
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科目：高中生物 來源：2011屆福建省寧德市高三普通高中畢業班質量檢查（理綜）生物部分 題型：綜合題
下圖是利用現代生物技術改良草莓品系的過程：
（1）欲獲得抗蟲草莓可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導基因中選擇 作為目的基因，要鑒定草莓的抗蟲性，從個體水平上可采用 實驗。
（2）Ⅱ過程常規方法采用雜交育種，還可先用花藥離體培養獲得2n和4n的草莓，再用 技術獲得同時具鳳梨風味和抗蟲特性的草莓，該技術常用的酶有 。
（3）幫助農民發展經濟時
，要注意一些實際問題，如草莓新品系應種植在陽光充足，疏水性好的土壤里，這主要體現了生態工程的 。（填選項前的字母）
| A．物種多樣性原理 | B．整體性原理 |
| C．協調與平衡原理 | D．物質循環再生原理 |
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科目：高中生物 來源：2014屆安徽省高三復習班上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
幫助農民發展經濟時，要注意一些實際問題，如草莓新品系應種植在陽光充足，疏水性好的土壤里，這主要體現了生態工程的
A．物種多樣性原理 B．整體性原理
C．物質循環再生原理 D．協調與平衡原理
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