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某生物興趣小組的同學為證明某種細菌對植物樹葉的分解作用,分別提出三種實驗方案.其共同之處是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩等份,實驗過程保持樹葉濕潤.其他實驗條件和步驟如下表所示.哪種實驗方案能達到目的(  )
序號 實驗處理
方案一 無菌條件 自然條件
方案二 先滅菌,再放于適宜條件 自然條件
方案三 先滅菌,再放于適宜條件下 先滅菌,然后接種某種細菌,最后置于適宜條件下
A、方案一B、方案二
C、方案三D、三個方案都不能達到
考點:生態系統的結構
專題:
分析:本題考查生物實驗中對照實驗的設計.
解答: 解:由題干可知該實驗的自變量應設置是否為是否存在該種細菌,方案一和方案二中乙內不能確定細菌種類,AB錯誤.方案三中單一變量為是否接種該種細菌,同時控制環境條件等無關變量一致,C正確.
故選:C.
點評:探究實驗滿足的原則:對照原則、單一變量原則.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某個細胞所經歷的生長發育各個階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、b過程中有可能發生基因突變
B、c過程能發生遺傳信息的復制
C、與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環境進行物質交換的能力也增強
D、骨骼肌細胞與①細胞的遺傳物質相同,因此其全能性大小也相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進行人工淡水魚養殖過程中,為了促進雌魚排卵,多產魚苗提高產量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內.這主要是因為提取液中含有垂體細胞合成的(  )
A、甲狀腺激素B、蛻皮激素
C、胰島素D、促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種,由兩對等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.現三角形果實薺菜與卵圓形果實薺菜做親本雜交,F1都是三角形果實薺菜,F2中三角形果實與卵圓形果實薺菜的比例為15:1.F2三角形果實薺菜中,部分個體自交后發生性狀分離,這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為(  )
A、
1
5
B、
1
3
C、
7
15
D、
8
15

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞進行有氧呼吸的場所是(  )
A、肺泡B、細胞質基質
C、線粒體D、細胞質基質和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個完整的生態系統的結構應包括(  )
A、全部的食物鏈和食物網
B、生產者、消費者、分解者和食物網
C、非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者
D、生態系統的成分、食物鏈和食物網

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科目:高中生物 來源: 題型:

在特異性免疫過程中,能識別并消滅被病毒感染細胞的是(  )
A、致敏B細胞
B、效應B細胞
C、效應細胞毒性T細胞
D、成熟的輔助性T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面.請分析回答下列相關問題:
(1)如表所示6個純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號,品系a為顯性性狀,其余性狀均為隱性性狀.
①進行伴性遺傳研究時,最恰當的果蠅交配品系組合是
 
(填品系代號).
②若通過翅和眼的性狀,探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時,最恰當的果蠅交配品系組合是
 
(填品系代號).
品 系 a b c d e f
性 狀 野生型 白眼 黑體 痕跡翅 棕眼 紫眼
染色體 X
(2)如圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖,已知長翅(A)對殘翅(a)、灰身(B)對黑身(b)為顯性.
①現有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F1為長翅灰身和長翅黑身,比例為1:1,則兩親本基因型為
 
;如果灰身基因B存在純合致死效應,當F1的長翅灰身雌雄果蠅彼此交配時,其后代表現型及比例為
 

②基因型為AaBb的個體中一個初級精母細胞,在減數分裂過程中,出現基因突變,使其中一條染色單體上的A突變為a,該細胞以后減數分裂正常,則其可產生的配子有
 
種.
③假設果蠅的某個卵原細胞(2n=8)的每對同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標記,該卵原細胞在1H的環境中進行減數分裂,若處在減數第二次分裂后期,則次級卵母細胞中帶有放射性標記的染色體最多有
 
條.
④現有一定數量的剛毛和截剛毛果蠅(均有雌雄),且剛毛對截剛毛為顯性.請設計實驗來確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上.寫出你的實驗設計思路,并對可能出現的結果進行分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是描述生命現象的模型(部分),以下相關敘述不正確的是(  )
A、若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓升高,則b、c可分別代表產生渴覺和抗利尿激素分泌增加
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降
C、若A代表燕麥胚芽鞘,a為單側光,則b、c可分別代表生長素在尖端下部橫向運輸和向光彎曲生長
D、若A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

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同步練習冊答案
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