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某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍花和紫花兩種表現型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制,已知其紫花形成的生物化學途徑如圖所示。現用藍花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F1中的雄株全為紫花。雄性中XBY、XbY為純合子。下列分析正確的是( )

A.某紫花雌株基因型為AAXBXB

B.圖中紫花形成過程說明基因可直接控制生物性狀

C.F1的雌株中50%表現型為藍花

D.該藍花雄株與另一雜合紫花的后代中1/4為純合子

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于高等動物激素的敘述,正確的是( )

①由無導管的腺體分泌

②直接進入血液

③激素的化學成分都是蛋白質

④血液中含量極少,但對動物起重要的調節作用

A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于基因突變和染色體結構變異的敘述,正確的是( )

A.基因突變都會導致染色體結構變異

B.基因突變與染色體結構變異都導致個體表現型改變

C.基因突變與染色體結構變異都導致堿基序列的改變

D.基因突變與染色體結構變異通常都用光學顯微鏡觀察

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某雙鏈DNA分子片段含有400個堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4。下列表述錯誤的是( )

A.該DNA分子連續復制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個

B.該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7

C.該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種

D.以該鏈為模板轉錄形成的RNA分子中4種堿基的比例為A:U:G:C=2:1:4:3

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖像,相關敘述錯誤的是( )

A.細胞②分裂結束后,子細胞的染色體數與細胞①的相同

B.細胞③中發生了等位基因的分離

C.細胞④的出現可能是基因突變的結果

D.細胞①②③④中均存在同源染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中,F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產生F2。下列表述正確的是( )

A.F1產生4個配子,比例為1:1:1:1

B.F1產生基因型YR的卵和基因型YR的精子數量之比為1:1

C.基因自由組合定律是指F1產生的4種類型的精子和卵可以自由組合

D.F1產生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體維持內環境穩態的部分調節機制簡圖。據圖回答下列問題:

(1)當人體運動導致大量出汗時,由于細胞外液滲透壓 ,刺激了圖一中________________的滲透壓感受器,促進垂體釋放 ,使腎小管和集合管加強對水的重吸收,尿量減少。當足量飲水1h后,通過圖一中a所示的 調節機制,尿量逐漸恢復正常。該調節機制是__________相互協調的結果。

(2)圖二是免疫調節的部分過程。圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細胞是 ;肺結核病是一種危害較大的傳染病,結核桿菌屬細胞內寄生菌,當它初次侵入人體細胞后,人體發揮主要作用的免疫過程是 (填圖中數字)。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HVI)引起的,HVI侵入人體后破壞T淋巴細胞,使免疫系統的功能瓦解。請寫出艾滋病患者體內缺少抗體的原因:

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.梨的果皮銹色遺傳由兩對基因控制,梨果皮的基色呈綠色,由隱性基因r控制,有些品種因為形成木栓層而呈褐色.木栓層的形成受顯性基因H控制,而H基因則能一定程度上抑制木栓層的形成,且對基因型RR個體沒有抑制作用、對基因型Rr個體能部分抑制而呈紅褐色(中間色).除受上述基因控制外,果皮表現型同時還受環境的影響.現進行雜交實驗如圖所示:

(1)在干燥環境和濕潤環境下,某一種基因型對應的梨果皮表現型具有差異,該基因型是HhRr.
(2)讓干燥環境中培養的F2代個體自交,后代如果繼續在干燥環境中培養,部分個體無論自交多少代,都不會發生性狀分離,這樣的個體在F2中所占的比例為$\frac{1}{2}$.
(3)干燥環境中培養的F2紅褐色個體基因型可能是HHRr或HhRr.在不使用其他個體的情況下,根據以上遺傳規律,請設計實驗方案確定紅褐色個體的基因型并預期實驗結果及結論.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對“生命系統”的認識,正確的是(  )
A.生物體中由功能相關的器官“聯合”組成的“系統”層次,是每種生物個體都具有的
B.病毒也可視為系統,也屬于生命系統的層次
C.生態系統是生命系統的一個層次,它代表一定的自然區域內相互間有聯系的所有生物
D.生命系統的每個層次都能完成一定的生命活動,能完整地表現出生命活動的最基本生命系統是細胞

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