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【題目】同種細胞組成的細胞群中,不同細胞可能處于細胞周期的不同時相。因為研究需要,科研人員用秋水仙素處理該細胞群使其中的所有細胞處于細胞周期的同一時相。下列敘述正確的是(

A.秋水仙素處理后細胞群將處于細胞分裂間期

B.秋水仙素處理能夠抑制細胞中紡錘體的形成

C.秋水仙素處理能夠抑制細胞骨架微絲的聚合

D.秋水仙素處理能夠抑制姐妹染色單體的形成

【答案】B

【解析】

進行連續分裂的細胞有細胞周期,一個細胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂間期包括G1期、S期和G2期,分裂期包括前期、中期、后期和末期。

A、秋水仙素處理能夠抑制前期紡錘體的形成,因此秋水仙素處理后細胞群將處于細胞分裂前期,A錯誤;

B、秋水仙素處理能夠抑制細胞中紡錘體的形成,B正確;

C、秋水仙素處理能夠抑制細胞中紡錘體的形成,但是不能抑制細胞骨架微絲的聚合,C錯誤;

D、秋水仙素處理能夠抑制細胞中紡錘體的形成,但是不能抑制姐妹染色單體的形成,D錯誤。

故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的白花和紫花為一對相對性狀。下列四種雜交實驗中能判定性狀顯隱性關系的是(

①紫花×紫花紫花 ②紫花×紫花→301紫花+110白花

③紫花×白花紫花 ④紫花×白花→98紫花+107白花

A.①和②B.②和③C.③和④D.④和①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產生量如下表所示。(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯誤的是(

氧濃度(%)

a

b

c

d

e

CO2產生量(mo1/min)

12

10

13

16

30

O2的消耗量(mol/min)

0

05

07

12

30

A.氧濃度為 a 時,蘋果的細胞呼吸只在細胞溶膠中進行

B.氧濃度為 c 時,蘋果產生酒精的量為06mol/min

C.氧濃度為 d 時,消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發酵

D.氧濃度為 b 時,較適宜于蘋果的儲藏

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 “試管嬰兒”是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養使其發育到一定時期,再將胚胎移入女性子宮內發育成的胎兒。“試管嬰兒技術”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優生優育開辟了新的途徑。

1)在體外受精時,精子首先要進行_____________處理,卵細胞則要培養到_______(時期)才能與精子結合。

2)“試管嬰兒”的形成用到的生物技術有_______(填序號)

①早期胚胎培養 ②休外受精 ③胚胎移植 ④核移植

3)采用_______技術,能得到“同卵雙胞胎”,用這種方式誕生的雙胞胎,其性別_______。這種技術一般采用發育良好、形態正常的___________。對胚胎進行分割時,要特別注意將_____________均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復和進一步發育。

4)試管嬰兒技術作為現代生物技術,它和母親正常懷孕、生產的過程的不同之處是試管嬰兒是“體外受精”形成的____________,初步發育后再進行“胚胎移植”的產物。

5)現在大多數人反對設計嬰兒性別。其原因是可能破壞人類正常的____________,違反倫理道德。

6)早期胚胎中的胚胎干細胞,不僅可以應用于哺乳動物胚胎性別鑒定,還可應用于治療人類的某些疾病,如老年癡呆癥、糖尿病等;ES細胞體外誘導分化培育出人造組織器官用于___________、研究體外細胞分化等領域。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】沿海灘涂屬于鹽堿化草地,對該草地進行改造的程序是:種植先鋒植物——檉柳、堿蓬,增加植被覆蓋量和土壤有機物的量(枯枝落葉)→種植虎尾草、黑麥草,降低土地鹽堿化的程度→種植羊草、苜蓿,繼續降低土地鹽堿化的程度,同時獲得優良牧草;但是隨著植物種類的增加,蝗蟲(食草)、蜈蚣(食蝗蟲)等小動物也隨之增加。

1)為了防止出現蝗災,要調查東亞飛蝗成蟲的種群密度,應采用的方法是______________,其種群的空間特征是______________________________

2)灘涂土壤上植物優勢種的更迭屬于________________________

3)在灘涂改造過程中,利用信息素驅趕以牧草為食的昆蟲,信息素屬于____________信息,說明在生態系統中,信息具有______________的功能。這種防治害蟲的方法屬于___________(填“化學防治”或“生物防治”)

4)改造鹽堿化草地體現了生物多樣性的__________________________價值。

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【題目】酶和激素都是生物體內的微量高效物質。下列有關二者的敘述,錯誤的是(

A.激素分子均通過與細胞膜表面特異性受體結合來調節生命活動

B.酶分子都能與底物特異性結合來降低化學反應的活化能

C.激素分子需從分泌部位運輸到作用部位,酶可在細胞內也可在細胞外起作用

D.激素分子起作用后就被滅活,酶的化學性質在催化反應前后不會發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家將變形蟲切成兩半,一半有核,一半無核。無核的一半不能攝取食物,對外界刺激不再發生反應。有核的一半照樣攝食,對刺激仍有反應,失去的伸縮泡可以再生,還能生長和分裂。上述實驗說明了細胞核(

A.是遺傳物質貯存和復制的場所B.能夠直接感受外界刺激并發生反應

C.是細胞進行生命活動所必需的D.能促進細胞的生長和分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于原核細胞、真核細胞和病毒的敘述正確的是(

A.原核細胞生命系統的邊界是細胞的最外層結構

B.高等動物體內的大多數細胞不會形成紡錘體

C.含葉綠體的細胞內色素均存在于原生質層內

D.用含32P的培養基可直接標記新冠病毒的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將大腸桿菌的質粒連接上人生長激素的基因后,重新導入大腸桿菌的細胞內,再通過發酵工程就能大量生產人生長激素,下列敘述錯誤的是(

A.轉錄生長激素基因需要RNA聚合酶

B.大腸桿菌內為生長激素合成提供能量的是線粒體

C.大腸桿菌能產生人生長激素的變異屬于基因重組

D.大腸桿菌質粒的標記基因中腺嘌呤和胸腺嘧啶含量相等

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