下圖為關于細胞的生物膜系統的概念圖，下列相關敘述錯誤的是 ( )
A.圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜
B．圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜
C．圖中p是指線粒體的內膜
D．圖中的f和h分別是指內質網膜和高爾基體膜
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 溶酶體的酸性水解酶由附著在內質網上的核糖體合成 | |
| B． | H+由細胞質運入溶酶體時需要H+載體，不需要能量 | |
| C． | 溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器及入侵細胞內的病原微生物 | |
| D． | 溶酶體內酸性水解酶活性下降時，細胞內部環境的穩態受到破壞 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述與下圖所示模型不相符的是（ ）
A．若x表示種群數量，則①可以代表出生率或遷入率
B．若x表示捕食鏈中第二營養級的總能量，則②代表第一營養級的總能量
C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用
D．若x表示生態系統抵抗力穩定性，則①可能代表物種豐富度
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
關于酶的敘述，錯誤的是（ ）
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。
請據圖回答下面的問題。
(1)A過程需要的酶有___________和___________。
(2)C過程的培養基除含有必要營養物質、瓊脂和激素外，還必須加入______________。
（3）目的基因的檢測最關鍵是看受體細胞是否含有目的基因，常用的方法為_________________，D過程應該用__________________作為探針。
圖中是將抗蟲基因導入離體的棉花葉片細胞再進行____得到了新植株。另外一種方案也可以將抗蟲基因導入植物的______中，再進行培養，導入成功的標志是____。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將同一植物細胞依次浸入蒸餾水、0．3mol／L的蔗糖溶液和0．4 mol／L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是
A．蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液 B．KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液
C．蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液 D．蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是細胞吸水力隨質壁分離程度變化的曲線。下列相關敘述中，正確的是( )
A.細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關
B.細胞不發生質壁分離就沒有吸水力
C.在細胞可承受的濃度范圍內，如果增大外界溶液的
濃度，則細胞的質壁分離程度更高
D.在質壁分離復原的過程中，細胞吸水力應逐漸升高
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS(Z>12，w>13),這條多肽鏈經過水解后的產物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S)，丙氨酸(C3H6NO2)，天門冬氨酸(C4H7NO4)，賴氨酸(C6H14N2O2)，苯丙氨酸(C9H11NO2)。問：水解產物中天門冬氨酸的數目是()
A．(z+12)/2個 B．z+12個 C．w-13個 D．（w-13）/2個
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 若將細胞經某種處理后仍保持活性，但不再發生質壁分離現象，則這種處理所用的試劑可能是纖維素酶 | |
| B． | 在蓋玻片一側滴入較多清水，細胞會吸水膨脹破裂 | |
| C． | 將裝片需先在酒精燈上加熱烘烤固定后，再觀察細胞質壁分離現象 | |
| D． | 當質壁分離不能復原時，細胞仍具正常的生理功能 |
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