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17.生物世界廣泛存在著變異,人們研究并利用變異可以培育高產、優質的作物新品種.下列能產生新基因的育種方式是(  )
A.“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術培育出高產的超級稻
B.用X射線進行大豆人工誘變育種,從誘變后代中選出抗病性強的優良品種
C.通過雜交和人工染色體加倍技術,成功培育出抗逆能力強的八倍體小黑麥
D.把合成β-胡蘿卜素的有關基因轉入水稻,育成可防止人類維生素A缺乏癥的轉基因水稻

分析 四種育種方法的比較如下表:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍  秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術培育出高產的超級稻,利用的原理是基因重組,只產生了新的基因型,沒有新的基因產生,A錯誤;
B、用X射線進行大豆人工誘變育種,使大豆細胞發生基因突變,從而產生新的基因,所以從誘變后代中選出抗病性強的優良品種中有新基因產生,B正確;
C、通過雜交和人工染色體加倍技術,成功培育出抗逆能力強的八倍體小黑麥,使染色體加倍,只產生了新的基因型,沒有新的基因產生,C錯誤;
D、把合成β-胡蘿卜素的有關基因轉進水稻,屬于基因工程技術,育成可防止人類VA缺乏的轉基因水稻,屬于基因重組,沒有新的基因產生,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查生物變異與育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高一下學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題:

(1)在該實驗的親本中,父本是 ,母本是

(2)操作①叫 ,操作②叫 ,此處理后必需用紙袋對母本進行 。

(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為_________色。

(4)若親代皆為純合體,讓F1進行自交,F2性狀中紅花與白花之比為 ,F2的基因類型有及比例為 。生物體的這種現象稱作 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示家系中某遺傳病的發病情況,選項是對發病基因的測定,已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分,則Ⅱ-4的有關基因組成應是選項中的(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高一下學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能表示減數分裂過程中染色體數量變化的曲線是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中,以下操作正確的是( 。
A.經取材-解離-染色-制片即可用顯微鏡
B.制好臨時裝片后可直接用高倍鏡觀察
C.應該選一個處于間期的細胞,持續觀察它從間期到末期的全過程
D.如果在一個視野中不能看全各時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.雜種優勢泛指雜種品種即F1(雜合子)表現出的某些性狀或綜合性狀優越于其親本品種(純系)的現象.現階段,我國大面積推廣種植的優質、高產玉米品種,均為雜合子.請回答:
(1)玉米是單性花,雌雄同株的作物.在雜交過程中,玉米相對于豌豆可以簡化環節,在開花前直接給雌、雄花序去雄、套袋處理即可.
(2)在農業生產時,玉米雜交種(F1)的雜種優勢明顯,但是F2會出現雜種優勢衰退現象.這可能是F1產生配子時發生了基因分離,使F2出現一定比例純合子所致.
(3)玉米的大粒雜種優勢性狀由一對等位基因(A1A2)控制,現將若干大粒玉米雜交種平分為甲、乙兩組,相同條件下隔離種植,甲組自然狀態授粉,乙組人工控制自交授粉.若所有的種子均正常發育,第3年種植時甲組和乙組雜種優勢衰退率(小粒所占比例)分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$.該實驗的目的是研究授粉方式對雜種優勢衰退率的影響.
(4)玉米的大穗雜種優勢性狀由兩對等位基因(B1B2C1C2)共同控制,兩對等位基因都純合時表現為衰退的小穗性狀.若大穗雜交種(B1B2C1C2)自交,F2出現衰退的小穗性狀的概率為$\frac{1}{2}$,則說明這兩對等位基因位于一對同源染色體上,且不發生交叉互換.
(5)如果玉米的某雜種優勢性狀由n對等位基因控制,且每對等位基因都獨立遺傳.若某雜種優勢品種n對基因都雜合,其后代n對基因都純合時才表現衰退,該品種自然狀態授粉留種,第二年種植時(F2)表現衰退的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$,由此推斷F2雜種優勢衰退速率與雜合等位基因對數的關系是雜種優勢性狀F1基因型的雜合等位基因對數越多,F2中衰退率越低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為突觸結構和功能的模式圖,下列有關敘述不恰當的是( 。
A.過程①體現了細胞膜具有流動性
B.過程②表示神經遞質進入突觸后膜所在的神經元
C.過程③可避免突觸后膜持續興奮
D.瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2+的通透性會加速神經遞質的釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列能夠調節人體生命活動的蛋白質是( 。
A.生長激素B.性激素C.血紅蛋白D.VD

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.糖類是我們每天攝入量最多的有機物,下列有關糖代謝及其調節的敘述,正確的是( 。
A.胰島素促進④、⑤、⑥、⑦等過程B.胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程
C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程D.②過程可發生在肌肉、肝臟細胞中

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