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【題目】培育出一種地上長番茄、地下結馬鈴薯的“超級作物”是科學家努力的方向,經過長期的實驗,終于得到了“番茄—馬鈴薯”雜種植株,圖為“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程,請回答下列問題:

(1)圖示技術名稱是植物體細胞雜交技術,植物體細胞雜交是指________________________

(2)獲得a、b所選用的酶為_______________,誘導兩種植物細胞融合可以采用物理或化學方法進行,常用的物理方法有_____________________________________

(3)番茄的染色體數目是24,馬鈴薯的染色體數是48,則理論上“番茄—馬鈴薯”的染色體數目是___________,但實際操作過程中得到的“番茄—馬鈴薯”染色體數目有些時候會少于理論值,原因是______________________________________________________

(4)科學家歷盡艱辛,終于獲得了同時具有兩個物種遺傳物質的超級植物,但卻并沒有如科學家所想象的那樣,地上長番茄、地下結馬鈴薯,原因是_____________________________

(5)植物體細胞雜交技術得到的雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經植物組織培養得到的____________________________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

【答案】將不同種的植物體細胞,在一定條件下融合成雜種細胞,并把雜種細胞培育成新的植株體的技術 纖維素酶、果膠酶 離心、振動、電刺激等 72 某些染色體在培育過程中丟失 生物基因的表達不是孤立的,它們之間是相互調控,互相影響的 胚狀體

【解析】

分析題圖:圖示為番茄一馬鈴薯雜種植株的培育過程,①表示去壁過程,常用酶解法;②表示誘導原生質體融合的過程,③融合的原生質體再生出細胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程。

1)植物體細胞雜交要將不同種的植物細胞誘導融合成一個雜種細胞,再利用植物組織培養技術將雜種細胞培育成植株。

2)植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此根據酶的專一性原理,去除植物細胞壁常用纖維素酶和果膠酶。誘導植物原生質體融合過程常用的化學方法是聚乙二醇誘導;常用的物理方法是離心、震動、電刺激等。

3)雜種細胞的染色體數為融合前兩種細胞染色體數之和即(m+n),理論上番茄馬鈴薯的染色體數目=24+48=72。實際操作過程中得到的番茄馬鈴薯染色體數目有些時候會少于理論值,主要是因為某些染色體在培育過程中丟失。

4)許多的雜種植株雖然培育成功,但并沒得到原有兩個物種的優良性狀,這主要是因為生物基因的表達不是孤立的,它們之間是相互調控,互相影響的,這導致部分所需的性狀表達了,但部分沒有表達。

5)經植物組織培養技術得到人工種子,需要凈脫分化和再分化過程,培養到胚狀體時用人工薄膜材料包裝后可得到人工種子。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于下列四圖的敘述中,正確的是

A. 甲圖和丙圖分別是構成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6

D. 在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動植物細胞的亞顯微結構模式圖。據圖回答下列問題:

1)在圖1、圖2所示細胞中,含有核酸的細胞器有_________(填序號)。

2)圖1中能夠產生ATP的場所有_________________(填序號)。圖2細胞進行細胞呼吸產生CO2的場所有_________(填序號),動植物細胞有絲分裂過程的差異主要與圖中的_________(填序號)等細胞器的功能有關。

3)圖2中構成細胞生物膜系統的結構有_________(填序號)和③。若該細胞為漿細胞,將3H標記的亮基酸注入該細胞,則抗體合成分泌過程中可檢測到放射性的細胞結構依次有_________(用箭頭和序號表示)。

4)圖1中,有關④和⑨兩種細胞器比較的敘述,正確的有___________

A.所含酶種類均不同

B.都與能量代謝有關

C.都存在于所有真核細胞中

D.增大內部膜面積的方式相同

E.都能發生AU配對

5)藍藻細胞與圖1、圖2所示細胞在結構上的最主要區別是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某細胞的部分結構,下列有關敘述正確的是

A. 結構②中的磷元素主要分布于DNA

B. 結構①、③、⑥中都含有RNA

C. 結構②、④、⑤都具有雙層膜

D. 結構②、⑤不可能同時存在于同一個細胞內

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【題目】圖是一個草原生態系統的能量流動示意圖(圖中a~e代表過程,A~E表示生態系統的組成成分)。請回答下列問題:

(1)任何生態系統都需要不斷得到來自系統外的能量補充,能量流入第一營養級后,除了用于其生長、發育和繁殖等生命活動外,另一部分能量的去向是_________________________

(2)圖中_______________________(填字母)這兩種成分在碳循環過程中起著關鍵作用。

(3)草原中一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的同種猛禽,這種現象_____________(填“屬于”或“不屬于”)捕食關系。草原中的食草動物年復一年地如同“割草機”一樣在不同的地點采食,然而草原生態系統卻表現出了穩定性,這是由于該生態系統具有________________

(4)草原上放養的牲畜過少,就不能充分利用牧草所能提供的能量;草原上放養的牲畜過多,就會造成草原的退化,這說明研究生態系統的能量流動的意義是_______________________

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【題目】某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上。現有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示,請回答下列問題。

(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳________________(是、否)遵循基因自由組合定律,理由____________________________

(2)該昆蟲一個初級精母細胞所產生的精細胞的基因型為______________

(3)該昆蟲細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因有______________

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【題目】科學家在黑暗處把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒內的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADPPi的緩沖溶液中。一段時間后,ATP產生。據圖判斷,相關敘述錯誤的是

A. 為了獲取葉綠體先要破碎葉肉細胞再用差速離心法分離

B. 基粒上分布有許多色素有利于光能的吸收、傳遞與轉化

C. 實驗表明ATP產生條件是基粒內H+濃度高于葉綠體基質

D. 若向該裝置通入適量的CO2一段時間后能產生糖類物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體生物(2n)的一個細胞在分裂過程中,其染色體數、同源染色體對數以及染色單體數目的變化如下表所示,下列相關敘述錯誤的是(

A. 根據以上各種物質數目的變化判斷該細胞進行有絲分裂

B. 當染色單體由0變為4n時,光鏡下還看不見染色單體

C. 該細胞同源染色體對數由2n→n,是因為同源染色體分離

D. 該細胞分裂過程中的核DNA數目變化與染色體數目變化一樣,但兩者加倍時期不同

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【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生了下列3種氨基酸: 據此判斷,下列有關敘述錯誤的是( )

A. 1個C22H34O13N6分子水解后可以產生3個谷氨酸

B. 合成1個C22H34O13N6分子同時將產生5個水分子

C. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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