光強(mmol光子/m2.s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
光能利用率(%) | 0 | 2.3 | 2.2 | 2.0 | 1.8 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 | 1.2 |
凈光合速率(umol CO2/m2.s) | -0.6 | 2.5 | 5.1 | 6.6 | 7.5 | 7.9 | 8.2 | 8.5 | 8.5 | 8.5 |
A、光強大于0.1mmol光子/m2.s,隨光照增強光能利用率逐漸降低 |
B、光強為0.2mmol光子/m2.s時,凈光合速率低是葉綠素含量不足所致 |
C、光強大于0.7mmol光子/m2.s,限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是溫度 |
D、在該實驗條件下,龍眼的呼吸速率為0.6 umol CO2/m2.s |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①②④ | D、③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 |
B、圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 |
C、ATP與ADP快速轉化依賴于酶的高效性 |
D、酶1和酶2的作用機理都是降低反應的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、母本aabb 父本Aabb |
B、母本aabb 父本AaBb |
C、母本AaBb 父本aabb |
D、母本aaBb 父本Aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、50%和40% |
B、50%和62.5% |
C、62.5%和50% |
D、50%和80% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落 |
B、珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性 |
C、該珊瑚礁群落的演替過程屬于原生演替 |
D、演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達到K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若橫軸代表胰島素濃度,則縱軸可以代表血糖濃度 |
B、若橫軸代表種群的密度,則縱軸可以代表種群增長率 |
C、若橫軸代表細胞外液滲透壓,則縱軸可以代表抗利尿激素濃度 |
D、若橫軸代表DNA中A-T的比例,則縱軸可以代表DNA的穩(wěn)定性 |
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