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2.已知甲藥和乙藥分別促進和抑制蛙心跳動.請根據以下材料和用具設計實驗,驗證甲藥和乙藥的作用效果,并回答有關問題.
材料和用具:離體蛙心灌注實驗裝置一個(裝置中有一個蛙心,有記錄蛙心跳動情況的裝置和插管,蛙心內溶液已全部換成任氏液),滴管,任氏液,適宜濃度的甲藥液,適宜濃度的乙藥液等.
(注:任氏液是一種接近蛙內環境的液體;實驗過程中心臟均能保持活性,甲、乙兩藥用藥量、用藥方法不做要求,實驗過程中藥效穩定,且心臟本身代謝不產生甲藥與乙藥).
(1)該實驗的自變量是:是否加入甲藥;是否加入乙藥.
(2)補充下列實驗設計思路:
①觀察并記錄正常情況下(用藥前)蛙的心率.
②往蛙心插管的任氏液中加2滴甲藥液,觀察并記錄蛙心率
③將蛙心插管中含甲藥液任氏液全部吸出,再滴入任氏液,觀察并記錄蛙心率.
④往蛙心插管的任氏液中加2滴乙藥液,觀察并記錄蛙心率.
(3)在如圖坐標系中畫出預期實驗結果.(要注明用藥時間)

分析 根據題干信息“甲藥和乙藥分別促進和抑制蛙心跳動”,因此自變量是否加入甲藥;是否加入乙藥,因變量是心率;加入甲藥心率變快,加入乙藥,心率減慢,據此答題.

解答 解:(1)本實驗目的是探究甲藥和乙藥對于心率的作用,故該實驗的自變量是否加入甲藥;是否加入乙藥.
(2)①該實驗需要前測,即正常情況下蛙的心率,以便對照.
②往蛙心插管的任氏液中加2滴甲藥液,觀察并記錄蛙心率.
③為了排除甲藥的影響,需將蛙心插管中含甲藥液任氏液全部吸出,再滴入任氏液,觀察并記錄蛙心率,直至正常.
④往蛙心插管的任氏液中加2滴乙藥液,觀察并記錄蛙心率.
(3)因為甲藥和乙藥分別促進和抑制蛙心跳動.故加入甲藥蛙的心率加快,將蛙心插管中含甲藥液任氏液全部吸出,再滴入任氏液,蛙的心率下降,直至正常;往蛙心插管的任氏液中加2滴乙藥液,蛙的心率減慢,如圖所示:

故答案為:
(1)是否加入甲藥;是否加入乙藥(寫“是否用藥”不給分)
(2)①觀察并記錄正常情況下(用藥前)蛙的心率
③將蛙心插管中含甲藥液任氏液全部吸出,再滴入任氏液,觀察并記錄蛙心率
④往蛙心插管的任氏液中加2滴乙藥液,觀察并記錄蛙心率
(3)

點評 本題考查對照實驗的設計和分析,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,實驗中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于基因、DNA與染色體的敘述,正確的是(  )
A.細胞分裂間期隨著DNA的復制,染色體和基因的數目也會發生改變
B.基因即DNA的片段,所以一個DNA分子上有許多的基因
C.基因只分布在染色體上,常染色體上基因控制的性狀表現肯定與生物的性別無關
D.基因中儲存著遺傳信息,基因不同的根本原因在于脫氧核苷酸的排列順序不同

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口腔上皮細胞所處的細胞外液是指

A.淋巴液 B.組織液 C.血漿 D.唾液

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生理活動一定會改變DNA分子結構的是

A.基因分離 B.基因重組 C.基因突變 D.染色體畸變

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Ⅰ.為比較不同處理方法對洋蔥(2n=16)根尖細胞分裂指數(即視野內分裂期細胞數占細胞總數的百分比)的影響,某研究性學習小組進行了相關實驗,實驗步驟如下:

①將洋蔥的老根去除,經水培生根后取出。

②將洋蔥分組同時轉入質量分數為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養0h、12h、24h、36h。

③剪取根尖,用卡諾氏液處理8h,然后將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中5~8min。

④步驟D_______。

⑤用苯酚品紅染液進行染色。

⑥制片、鏡檢;計數、拍照。

實驗結果:不同方法處理后的細胞分裂指數(%)如下表。

秋水仙素溶液處理

清水培養時間/h

質量分數/%

時間/h

0

12

24

36

0.01

24

10.71

13.68

14.19

14.46

36

9.94

11.99

13.59

13.62

48

7.98

10.06

12.22

11.97

0.1

24

7.74

9.09

11.07

10.86

36

6.12

7.87

9.98

9.81

48

5.97

6.68

7.98

8.56

請分析上述實驗,回答有關問題:

(1)步驟③中卡諾氏液的作用是__________________________;“將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中”的目的是_______________________________。

(2)步驟④中”D”的操作是___________________。

(3)該實驗中,秋水仙素的作用是____________________________________,由實驗可知,提高細胞分裂指數的最佳方法是_______________________________________(2分)。

Ⅱ.水稻性狀中,抗瘟病(A)對易染瘟病(a)為顯性,高稈(B)對矮稈(b)為顯性。現用高稈抗病品種與矮稈易染病品種來培育可穩定遺傳的矮稈抗病新品種,①~⑥表示培育過程中可采用的手段和過程。請分析回答:

(1)圖中所示育種手段中,不能實現育種目標的是[ ] (在括號內填圖中序號,橫線上寫文字)。

(2)能獲得育種需要的表現型植株,但性狀不能穩定遺傳的是[ ] (在括號內填圖中序號,橫線上寫文字),此育種方式最大的缺陷是

(3)①→②育種方式是 ,其依據的原理是

(4)④過程常用秋水仙素處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌實驗,進行了各種實驗,不正確的是(  )
A.用${\;}_{\;}^{32}$P標記的噬菌體侵染未標記的細菌,放射性存在的主要部位是沉淀
B.用未標記的噬菌體侵染${\;}_{\;}^{35}$S標記的細菌,放射性存在的主要部位是沉淀
C.用${\;}_{\;}^{15}$N標記的噬菌體侵染未標記的細菌,放射性存在的主要部位是上清液
D.用${\;}_{\;}^{35}$S標記的噬菌體侵染未標記的細菌,放射性存在的主要部位是上清液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于基因及基因型的描述中,正確的是(  )
A.基因型為Aa的植物自交,其雄配子與雌配子的數量一樣多
B.自然選擇通過選擇不同表現型的個體,使基因頻率定向改變
C.R型肺炎雙球菌的基因位于擬核的染色體上,呈線性方式排列
D.突變只可能改變基因的結構,不可能改變基因的數量或排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于人體內環境的敘述錯誤的是(  )
A.正常人血漿中有氨基酸、葡萄糖、抗體、胰島素
B.內環境就是細胞外液
C.HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩定
D.淋巴管上皮細胞生活的液體環境是淋巴和血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于低溫誘導染色體數目加倍實驗的敘述中,錯誤的是(  )
A.實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使染色體不能移向兩極
B.解離后的洋蔥根尖漂洗后才能進行染色
C.改良苯酚品紅染色可以使細胞中的染色體著色
D.顯微鏡下可以看到大多數細胞中的染色體數目發生變化

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