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影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,既有內部因素(如酶的活性等),又有外界因素(如光照強度等),請根據圖回答有關問題:

(1)若x代表光照強度,反映光照強度影響光合速率的曲線是
 
,它主要影響
 
階段.
(2)在外部因素適宜時,反映影響光合速率的內部因素曲線是
 
,它對光合速率的影響有如下體現:
①當光照強度影響光合速率達到最大值時,此時限制因素最可能是
 

②當CO2濃度影響光合速率達到最大值時,此時限制因素最可能是
 

(3)在不同季節或一天的不同時間,植物光合作用速率一般不同,圖B是用為驗證溫度對光合速率影響的重要實驗裝置,請回答:
①本實驗的原理是:a
 
b
 

②在實驗過程中可通過觀察
 
 來判斷光合作用的強度.
考點:影響光合作用速率的環境因素
專題:
分析:影響光合作用的外界因素有光照強度、CO2的含量,溫度等;其內部因素有酶的活性、色素的數量、五碳化合物的含量等.光照強度主要影響光反應,CO2的含量和溫度主要影響暗反應.色素的數量主要影響光反應,五碳化合物的含量主要影響暗反應中二氧化碳的固定.
解答: 解:(1)光照強度是影響光合作用的外界因素,主要影響光反應階段中水的光解和ATP的形成.若x代表光照強度,隨著光照強度的增強,光反應生成的[H]和ATP越多,光合作用將逐漸增強;但是由于受到內在因素的限制,如:色素的含量、酶的活性等因素,光合作用將會達到飽和點,即對應圖中曲線a.
(2)限制光合作用的內部因素有:酶的活性、色素的數量、五碳化合物的含量等.由于題中提出“在外部因素適宜”,因此隨著內因的變化,光合速率將不斷增加,對應圖中曲線b.
①由于色素具有吸收、傳遞、轉換光能的作用,因此限制光能吸收的主要內因是色素的數量.
②二氧化碳主要用于暗反應中二氧化碳的固定,即二氧化碳和五碳化合物固定成三碳化合物,因此當CO2濃度影響光合速率達到最大值時,此時限制因素最可能是五碳化合物的含量.
(3)①根據題意可知,實驗的自變量為溫度,因變量為光合作用強度,因此本實驗的原理是:溫度主要通過影響光合作用的酶的活性影響光合作用強度;一定時間內,光合作用產生的氧氣的量可反映光合作用的強度.
②在實驗過程中可通過觀察一定時間內光合作用產生的O2氣泡數來判斷光合作用的強度.
故答案為:
(1)a    光反應   
(2)b    ①色素的數量    ②五碳化合物的含量
(3)①a溫度主要通過影響光合作用的酶的活性影響光合作用強度
b一定時間內,光合作用產生的氧氣的量可反映光合作用的強度
②一定時間內光合作用產生的O2氣泡數
點評:本題結合曲線圖和探究實驗,考查光合作用的影響因素,意在考查考生的識記能力、理解能力和實驗探究能力,屬于中等難度題,解題關鍵是能夠準確分析曲線圖和實驗裝置.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大麥種子萌發過程中赤霉素誘導α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關結構,①、②表示有關過程.據圖回答:

(1)催化①過程的酶是
 
,與②過程相比,①過程中特有的堿基互補配對方式是
 

(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統的是
 

(3)大麥種子萌發時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導致GAI阻抑蛋白降解.結合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
 
,GA-MYB蛋白質的功能是
 

(4))用赤霉素處理植物,可以使
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲性狀和乙性狀為細胞質遺傳.下列四種組合中能說明這一結論的是(  )
①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀    
②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀    
④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀.
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學實驗原理和技術操作的敘述中,正確的是(  )
A、提取細胞中的DNA和蛋白質都必需用蒸餾水漲破細胞
B、研究某遺傳病的遺傳方式,一定要調查患者家系的情況
C、與利用鮮酵母相比,等量酵母菌制成的凝膠珠發酵生產酒精更迅速
D、用顯微鏡觀察細胞時,若細胞為無色透明,可調節通光孔使視野暗一些

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物新陳代謝的敘述,正確的是(  )
A、無氧呼吸的酶存在于細胞質基質和線粒體中
B、根細胞吸收礦質元素的速率與土壤溶液中礦質離子的濃度成正比
C、用14CO2研究玉米的光合作用,最早在C4化合物中檢測到14C
D、用15N標記的蛋白質飼喂小白鼠,一段時間后可在其肝糖元中發現15N

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關問題:(甲病:顯性基因為A,隱性基因為a;乙病:顯性基因為B,隱性基因為b)
(1)Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史,則乙病致病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳病.
(2)Ⅲ10基因型為
 
.若Ⅲ10與一正常男子婚配,生育同時患兩種病的孩子概率為
 
,生育正常男孩的概率為
 

(3)請判斷該家族中與Ⅱ7是旁系血親的個體有
 
;若Ⅱ7再次懷孕后到醫院進行遺傳咨詢并鑒定胎兒為女性,請分析對胎兒是否還需要進行基因檢測:
 
;為什么?
 

(4)對該家族部分成員進行ABO血型鑒定,結果如下表(“+”凝集,“-”不凝集):
標準
血清
個體
7 8 3 4 9 11
A型 - + - + + -
B型 + - + - - +
①Ⅲ9 的有關血型的基因型是
 

②基因i變成基因IA或IB,我們把在同源染色體相對的基因座位上存在兩個以上形式的等位基因,稱為復等位基因.又如影響家蠶幼蟲皮斑的復等位基因有P(白蠶)、P+(普通斑)、Ps(黑縞)等16個,則控制該性狀的基因型的種類有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗,實驗一、二的結果分別用圖中的(1)、(2)表示.請椐圖回答問題:

(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的
 
等外界條件下進行.
(2)實驗一的自變量是
 
,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是
 
.日溫26°C、夜溫20°C一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎?
 
,理由是
 

(3)圖(2)表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2含量的變化,據圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是
 

②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?
 
,理由是
 

③根據圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內CO2含量變化的曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況.能代表細胞中發生的情況與曲線中BC段(不包括B、C兩點)相符的一項是 (  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關科學家與其科學成就的連線,不吻合的是(  )
A、孟德爾(G.Mendel)--發現了遺傳三大定律
B、艾弗里(O.Avery)--首次證明了DNA是遺傳物質
C、達爾文(C.Darwin)--《物種起源》
D、沃森(J.Watson)和克里克(F.Crick)--建立了DNA分子雙螺旋結構模型

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