A、農業害蟲基因突變的速度快,使其快速產生了抗藥性 |
B、植物多倍體物種的形成,是經過長期的地理隔離而出現生殖隔離 |
C、自然選擇是影響基因頻率的唯一因素 |
D、枯葉蝶背面色澤和形狀極似枯葉是突變后再自然選擇的結果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A、a濃度時酵母菌需氧呼吸速率等于厭氧呼吸速率 |
B、b濃度時酵母菌的細胞呼吸只在細胞溶膠中進行 |
C、c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的發酵 |
D、d濃度時酵母菌產生的CO2全部來自需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應創造堿性條件 |
B、濃硫酸為重鉻酸鉀與酒精的顯色反應創造酸性環境條件 |
C、雙縮腺試劑中的CuSO4應先與NaOH反應后,才能用于蛋白質的鑒定 |
D、鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性,加速甲基綠進入細胞將線粒體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟為:制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察 |
B、斐林試劑與雙縮脲試劑的配方不完全相同 |
C、“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中沒有設置對照實驗 |
D、用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗證明細胞膜上的所有分子都可以隨意運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同miRNA的區別在于堿基種類和堿基排列順序的不同 |
B、不同miRNA在個體發育的不同階段產生,與細胞分化有關 |
C、miRNA在轉錄水平特異性的影響基因的表達過程 |
D、miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態系統穩定性的基礎是生態系統具有自我調節能力 |
B、生態系統內部結構與功能的協調,可以提高生態系統穩定性 |
C、生態系統的結構越復雜,生態系統抵抗力穩定性就越弱 |
D、生物多樣性對維持生態系統穩定性具有重要作用,體現了其間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA聚合酶可以與RNA結合并催化轉錄過程 |
B、少數RNA可降低某些化學反應所需要的活化能 |
C、tRNA是由3個核糖核苷酸連接而成的單鏈分子 |
D、人體不同部位的細胞中轉錄形成的RNA完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經該濕地的總能量是該濕地中的生產者所固定的太陽能 |
B、大量種植蘆葦的原因是蘆葦可以吸收城市污水中的有機污染物 |
C、濕地中生物種類多樣,可利用正反饋調節維持其結構和功能的相對穩定 |
D、從廢棄農田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過程體現了人類對群落演替的影響 |
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