A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是流入該生態系統的總能量 | ||
B、分解者獲得的能量最少 | ||
C、圖中
| ||
D、該草原生態系統的能量流動從生產者固定太陽能開始 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程 |
B、生物多樣性就是指物種的多樣性 |
C、生物多樣性的形成是共同進化的結果 |
D、生物與無機環境之間相互影響共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與一頭黑色母牛交配 |
B、與一頭棕色母牛交配 |
C、與多頭黑色母牛交配 |
D、與多頭棕色母牛交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫系統既是機體的防御系統,也是維持穩態的調節系統 |
B、短期記憶與大腦皮層下海馬區有關,長期記憶可能與新突觸的建立有關 |
C、抗體不能進入宿主細胞,但病毒可能侵入機體細胞 |
D、激素經靶細胞接受后仍可作信號分子作用于另一靶細胞 |
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