當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)，其主要原因是
A．側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，其生長(zhǎng)受抑制
B．側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低，其生長(zhǎng)受抑制
C．頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長(zhǎng)被促進(jìn)
D．側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長(zhǎng)受抑制
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下列敘述中不屬于一個(gè)種群的是
A．世界上的全部的鳥(niǎo)
B．一片草地上全部的東亞飛蝗
C．一杯酸奶中的所有乳酸桿菌
D．一個(gè)池塘中全部的鯉魚(yú)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在
A．細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 核糖體
B．細(xì)胞核 細(xì)胞核 核糖體
C．細(xì)胞質(zhì) 核糖體 細(xì)胞核
D．細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 核糖體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下列神經(jīng)調(diào)節(jié)中，不符合實(shí)際情況的是
A．大腦皮層H區(qū)受損后，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥，患者將失去聽(tīng)覺(jué)
B．高等動(dòng)物的復(fù)雜行為主要是通過(guò)學(xué)習(xí)形成的
C．下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞
D．同一個(gè)神經(jīng)元的興奮傳導(dǎo)是雙向的，而神經(jīng)元間的興奮傳遞是單向的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下列生物群體中屬于種群是
A．一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)
B．一個(gè)森林中的全部松樹(shù)
C．一個(gè)森林中全部的大山雀
D．內(nèi)蒙古大草原中的全部老鼠
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）突觸是由［ ］_________、［ ］_________、［ ］_________三部分構(gòu)成的。
（2）引起⑥興奮或抑制的物質(zhì)叫做_________，它存在于［ ］_________中。
（3）興奮在在神經(jīng)元之間是_________傳遞，神經(jīng)纖維上是_________傳導(dǎo)（填單向或雙向）。
（4）圖中①所示的神經(jīng)纖維，在未受刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下列現(xiàn)象中屬于特異性免疫的是
A淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B淋巴結(jié)內(nèi)的巨噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是
A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠
B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C．精子與卵黃膜相互融合，精子入卵
D．雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂
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