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【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

1細(xì)胞呼吸分為 兩種類(lèi)型,其中后一種類(lèi)型是在無(wú)氧條件下進(jìn)行。

2過(guò)程反應(yīng)的場(chǎng)所是 ,在線粒體中進(jìn)行的階段是 填圖中數(shù)字

3人在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸補(bǔ)充能量產(chǎn)生的物質(zhì)是

4糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_____________________

5在有氧呼吸的三個(gè)階段中,C02的產(chǎn)生是在第 階段,H2O的生成是在第 階段,[H]的生成在第 階段。

6如果氧氣供應(yīng)不足時(shí),酵母菌體內(nèi)不能進(jìn)行的是 填圖中數(shù)字

【答案】10)(1有氧呼吸 無(wú)氧呼吸

2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 3乳酸

4糧食進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水

5 一、二 6

【解析】1細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種類(lèi)型

2分析圖示可知:表示在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段;表示在線粒體中進(jìn)行的有氧呼吸的第二、三階段

3人體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的物質(zhì)是乳酸。

4糧食在進(jìn)行有氧過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生水,所以糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象

5有氧呼吸的第一階段1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H]并釋放少量的能量;有氧呼吸第二階段丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2[H]釋放少量的能量;在有氧呼吸的第三階段,前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O,并釋放大量的能量。綜上分析,C02的產(chǎn)生二階段;H2O的生成是在第三階段;[H]的生成在第一、二 階段。

6酵母菌是兼性厭氧菌,其有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2H2O無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,因此體內(nèi)不能進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的反應(yīng),即圖中的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞①中有2個(gè)四分體

B. 細(xì)胞④是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

C. 屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有4個(gè)

D. 若用某種藥物抑制紡錘體形成,則細(xì)胞⑤著絲點(diǎn)不會(huì)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

1從功能上看,神經(jīng)A屬于 神經(jīng)。神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生局部電流,其作用是____________。

2當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式包括 。胰腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是

3激素B 名稱(chēng)是通過(guò) 途徑到達(dá)胰腺的。

4促進(jìn)胰腺細(xì)胞分泌胰液的信號(hào)物質(zhì)除激素A、B外還有 ,這幾種信號(hào)物質(zhì)具有的共同特點(diǎn)是________________答出一個(gè)特點(diǎn)即可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝的中心

B. 哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,說(shuō)明細(xì)胞的代謝可以不受細(xì)胞核的控制

C. 原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,其生命活動(dòng)不受任何因素的控制

D. 細(xì)胞核能控制細(xì)胞的代謝,根本原因在于其中儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì)DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻(基因型為AaBb)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管,經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程形成試管苗,以下說(shuō)法中不正確的是( )

A.愈傷組織的產(chǎn)生是通過(guò)有絲分裂

B.試管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB

C.培養(yǎng)基中應(yīng)該有有機(jī)養(yǎng)料

D.培養(yǎng)基中應(yīng)該有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 培育品種⑥的途徑Ⅰ→V,屬于雜交育種的方法

B. 通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程最不容易達(dá)到目的,因?yàn)榛蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐院偷皖l性

C. 通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程的Ⅲ過(guò)程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D. 過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示施用IAA對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D與施用1O-4mohL-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株,如圖1所示,其中表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1實(shí)現(xiàn)過(guò)程之前________________法除去細(xì)胞壁。與過(guò)程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為_(kāi)_________________

2過(guò)程后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

3若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含________條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為番茄-馬鈴薯植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

4如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來(lái)自番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是

5若雜種植株在有絲分裂在過(guò)程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會(huì)不斷丟失,采用特異性引物對(duì)番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對(duì)雙親及4棵再生植株1~4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有多選

6圖2 過(guò)程培育植物體A主要應(yīng)用了 技術(shù)。

7用紅果多室Yymm番茄植株的花粉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),則過(guò)程中,培育植物體B的方法稱(chēng)為_(kāi)_________________。植物體C的基因型有_________________。細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞,寫(xiě)出具體的基因型。

8三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于滲透裝置的半透膜

B. 當(dāng)甲的濃度大于乙的濃度時(shí)細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水

C. 水分子從甲進(jìn)入乙需要穿過(guò)4層磷脂分子

D. 細(xì)胞內(nèi)外水分子進(jìn)出平衡時(shí),甲的濃度一定與乙的濃度相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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