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【題目】如圖表示某種農作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關說法錯誤的是( )

A. 培育品種⑥的途徑Ⅰ→V,屬于雜交育種的方法

B. 通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達到目的,因為基因突變具有不定向性和低頻性

C. 通過Ⅲ→Ⅵ過程的Ⅲ過程利用了植物組織培養技術

D. 過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素或低溫處理萌發的種子或幼苗

【答案】D

【解析】培育品種⑥的途徑Ⅰ→V,屬于雜交育種的方法A正確過程II→IV時誘變育種,原理是基因突變,因為突變具有不定向性和低頻性B正確;III→VI時單倍體育種,III是通過花藥離體培養即植物組織培養技術培育成單倍體幼苗的過程,Ⅵ為一定濃度的秋水仙素或者低溫處理使單倍體幼苗的染色體加倍的過程,C錯誤;過程VI用秋水仙素或低溫只能處理幼苗,因為單倍體沒有種子產生,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肌肉蛋白和血紅蛋白都是蛋白質,但它們的功能不同,其原因最可能是(

A. 它們的組成元素不同

B. 它們的分布部位不同

C. 它們的相對分子量不同

D. 它們所含有的氨基酸種類、數目、排列順序及空間結構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前發現并確定具有食蟲性的植物已有600種以上,典型的代表如捕蠅草,為了驗證其分泌液中有蛋白酶,某學生設計了兩組實驗,如下圖所示。在適宜溫度的水浴中保溫一段時間后,試管12中加入適量雙縮脲試劑,試管34不加任何試劑。下列有關實驗的敘述正確的是( )

A. 實驗是對照組、實驗為實驗組,兩組一起才能達到實驗目的

B. 如果試管1中出現紫色反應,即能證明分泌液中有蛋白酶

C. 實驗的觀測指標能證明分泌液中有蛋白酶

D. 由試管23構成的對照實驗,即可得出實驗結論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】R型肺炎雙球菌菌體無多糖類莢膜,是無毒性細菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細菌,可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質的問題。

實驗材料、用具:S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養基、培養皿等。

艾弗里等人先做了以下3組實驗:

(1)艾弗里等人后來發現上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第4組實驗,請按照①②③的表達式寫出第4組實驗方法和結果:

_______________

(2)從上述實驗可以得出的結論是________

(3)該實驗最關鍵的設計思路是________

(4)肺炎雙球菌具有的細胞器是_____,其控制遺傳性狀的基因主要位于____中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解,請根據圖回答下面的問題:

1細胞呼吸分為 兩種類型,其中后一種類型是在無氧條件下進行。

2過程反應的場所是 ,在線粒體中進行的階段是 填圖中數字

3人在劇烈運動過程中,肌肉細胞進行無氧呼吸補充能量產生的物質是

4糧食貯藏過程中,有時會發生糧堆濕度增大現象,這是因為_____________________

5在有氧呼吸的三個階段中,C02的產生是在第 階段,H2O的生成是在第 階段,[H]的生成在第 階段。

6如果氧氣供應不足時,酵母菌體內不能進行的是 填圖中數字

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【題目】美國亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴,其體溫隨外界溫度的變化而變化。當體溫28°C時體色灰綠,隨著體溫逐漸升髙體色逐漸變藍和鮮亮;體溫36時體色呈艷麗的藍色。這表明

A這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀

B這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的可遺傳變異

C表現型相同,基因型不一定相同

D表現型是基因型與環境條件共同作用的結果

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【題目】泡菜壇內有時會長一層白膜,這層白膜主要是由 的繁殖造成的( )

A酵母菌 B毛霉菌 C乳酸菌 D醋酸桿菌

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【題目】1950年,為除去對農作物構成重大危害的兔子,澳洲使用了能引起兔子致命疾病的病毒。如圖是對此后六年間兔子的致死率和病毒的毒性變化調查的結果。生物學家從上面的結果中得知一種事實,即兔子因發生遺傳性的變異而對病毒產生抗性;病毒也因遺傳的變異而毒性減小。以此為根據而得出結論:在較短的期間內,兔和病毒已協同進化了。關于兔子和病毒進化的說明中,恰當的進化原因是 ( )

①隔離

②自然選擇

③突變

④定向進化

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關自然界中各種微生物的敘述中,正確的是( )

A.所有微生物在細胞結構上都無成形的細胞核

B.只有附著在豆科植物根部的微生物才能進行生物固氮

C.所有微生物在生態系統中均屬于分解者

D.維生素是某些微生物生長和發育所必需的生長因子

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同步練習冊答案
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