A. | 圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胄癌抗體特異性結合的抗原 | |
B. | 利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導細胞融合獲得乙 | |
C. | 用特定的選擇培養基對乙篩選,融合細胞均能增殖,未融合細胞均不能增殖 | |
D. | 丙需進行克隆化培養和抗體檢測,經多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁 |
分析 據圖分析,甲表示抗原,乙表示雜種細胞,表示雜交瘤細胞,丁表示能產生特異性抗體的雜交瘤細胞.
單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性.
解答 解:A、圖中甲注射小鼠,產生能分泌特異性抗體的B淋巴細胞,則甲屬于抗原,A正確;
B、利用聚乙二醇(化學法)、滅活的病毒(生物法)和電激(物理法)可誘導細胞融合獲得雜種細胞,B正確;
C、用特定的選擇培養基對乙篩選,融合具有同種核的細胞和未融合細胞均不能生長,只有融合的雜種細胞能生長,C錯誤;
D、雜交瘤細胞經過選擇培養基的篩選并經單一抗體檢測后,培養能產生特定抗體的雜交瘤細胞即可制備單克隆抗體,D正確.
故選:C.
點評 本題考查動物細胞工程的相關知識,意在考查學生能理解單克隆抗體的知識要點,綜合運用所學知識分析問題的能力以及識圖分析能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產生的配子全部都不正常 | |
B. | 產生一半不正常的配子,另一半配子都不正常 | |
C. | 產生的配子全部都正常 | |
D. | 產生的配子中有$\frac{1}{4}$不正常的配子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定月考)下列有關真核細胞生物膜的敘述錯誤的是( )
A.生物膜上可以生成水也可以分解水
B.生物膜與能量轉換有關
C.生物膜與細胞間的信息傳遞有關
D.流動鑲嵌模型可以用電鏡觀察驗證
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該昆蟲細胞內的基因都存在于染色體上 | |
B. | 長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律 | |
C. | 該昆蟲一個初級卵母細胞產生的卵細胞的基因型為4種 | |
D. | 該昆蟲細胞分裂中復制形成的兩個A基因發生分離的時期只有有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的氧化分解需要ATP | |
B. | 酶的催化效率總是高于無機催化劑 | |
C. | 溫度會影響ATP與ADP相互轉化的速率 | |
D. | ATP的合成與分解需要的酶相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 處理 | 結果 |
A | 完整株系 | 雌、雄株各占一半 |
B | 去部分根 | 雄株占多數 |
C | 去部分根+施用細胞分裂素 | 雌株占多數 |
D | 去部分葉 | 雌株占多數 |
E | 去部分葉+施用赤霉素 | 雄株占多數 |
A. | 該實驗中A組為對照組,其他組為實驗組 | |
B. | 細胞分裂素和赤霉素共同調節該植物的性別分化,兩者之間存在拮抗的關系 | |
C. | 據A、B、C三組的實驗結果,可知根產生的細胞分裂素能促進雌株形成 | |
D. | 若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑,則雌株數量增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2中自交形狀不分離植株所占比例為$\frac{1}{4}$ | |
B. | F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植物的比例為4:1 | |
C. | F1植株在中期Ⅱ出現了部分Ee型細胞,最可能原因是后期Ⅰ同源染色體未分離 | |
D. | 缺失一條4號染色體的高莖植株偶然產生了EE型配子,可能是后期Ⅱ染色體未分離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•長葛市校級月考)讀圖分析:
如圖表示土壤中甲、乙兩種礦質元素濃度變化與植物生長速率的關系,據圖分析回答:
(1)植物生長所需要甲元素的量比乙元素的量 .
(2)在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時,其中在 濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長.
(3)已知乙元素是DNA和各種蛋白質的組成成分,其化學符號是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•民樂縣校級模擬)如圖表示人體細胞中四種主要元素占細胞鮮重的百分比,其中表示碳元素的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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