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基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點是

A．都屬于可遺傳的變異

B．產生的變異均對生物有利

C．都能產生新的基因

D．均可在光學顯微鏡下觀察到

解析試題分析：基因重組、基因突變和染色體變異都屬于可遺傳變異，故A正確。變異是多害少利，故B錯誤。只有基因突變能產生新的基因，故C錯誤。只有染色體變異能在光學顯微鏡下觀察到，故D錯誤。
考點：本題考查變異相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

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異體器官移植手術往往很難成功，最大的障礙就是異體細胞間的排斥，這主要是由于細胞膜具有識別作用，這種生理功能的結構基礎是（）

A．細胞膜由磷脂分子和蛋白質分子組成

B．細胞膜的外表面有糖蛋白

C．細胞膜具有一定的流動性

D．細胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示蛋白質結構的一部分，圖中A、B、C、D標出分子中不同的化學鍵，當蛋白質發生水解反應時，斷裂的化學鍵是（）。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖所示細胞中所含的染色體，下列敘述不正確的是

A．圖a中同一側的4條染色體構成1個染色體組

B．圖b細胞在減數分裂過程中會發生聯會紊亂

C．圖c代表的生物可能是二倍體，也可能是單倍體

D．圖d代表的生物是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列選項中，屬于最基本的生命系統的是 (　　)

A．蛋白質分子

B．大腸桿菌

C．噬菌體

D．蛙

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

具有兩對相對性狀的親本甲與乙雜交得到F₁，F₁自交得到F₂，F₂中各種表現型比例為9：3：3：1，F2中與親本（甲與乙）表現型相同的個體占3/8，則親本甲與乙的基因型是

A．AaBb×AaBb	B．AAbb×aaBB
C．AaBb×aabb	D．AABB×aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

基因分離定律的實質是

A．F₂出現性狀分離

B．等位基因隨同源染色體分開而分離

C．雌雄配子的分離

D．相同基因隨染色單體分開而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于基因和染色體在減數分裂過程中行為變化的描述中，錯誤的是

A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

B．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發生自由組合

C．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開

D．非同源染色體數量越多，非等位基因組合的種類也越多

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知A、a是一對等位基因。下圖①~③分別表示某種動物存在地理隔離的3個不同的種群的A基因頻率的變化情況，3個種群的初始個體數依次為26，260和2600。有分析正確的是

A．自然選擇使A基因頻率發生定向改變
B．②在125代時aa個體約占總數的25%
C．150代后3個種群之間出現生殖隔離
D．種群越小基因的喪失對該基因頻率的影響越小

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