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16.自來水有時(shí)會(huì)受到污染,為了確保民眾的飲水安全,有關(guān)部門需要對(duì)自來水進(jìn)行檢測(cè).目前,大腸桿菌是一種應(yīng)用最為廣泛的指示菌.我國(guó)規(guī)定1升自來水中大腸桿菌不得超過3個(gè).請(qǐng)回答下列問題:
具體步驟如下:
(一)將醋酸纖維素濾膜、漏斗、抽濾瓶、三角瓶、培養(yǎng)皿、鑷子等實(shí)驗(yàn)器材放入滅菌鍋內(nèi)進(jìn)行滅菌.
(二)用火焰灼燒自來水龍頭3分鐘,然后打開水龍頭放水5分鐘,再用無菌的三角瓶接取1000毫升水樣,蓋好瓶塞.
(三)配置培養(yǎng)基.
(四)將漏斗和抽濾瓶固定好,用鑷子夾住濾膜邊緣,將水樣倒入漏斗中,邊抽濾,邊加水.
(五)用鑷子將濾膜取出放在培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng).
(六)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論.
(1)步驟(一)中的滅菌方法為高壓蒸汽滅菌法.
(2)本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組如何設(shè)置?將未接種的培養(yǎng)基在同樣的條件下進(jìn)行培養(yǎng).
(3)實(shí)驗(yàn)過程中所用的培養(yǎng)基是鑒別(填“選擇”或者“鑒別”)培養(yǎng)基.從物理性質(zhì)來說是固體 培養(yǎng)基,其中加入的檢測(cè)物質(zhì)是伊紅美藍(lán).
(4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)細(xì)菌數(shù)目的原理是培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌.通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),就能推測(cè)出樣品中大約有多少活菌.

分析 1、實(shí)驗(yàn)室常用的消毒方法:煮沸消毒、化學(xué)藥物消毒;紫外線消毒.
2、實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌.
3、培養(yǎng)基的類型
(1)按物理性質(zhì)分:

名稱特征功能
固體培養(yǎng)基外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定
液體培養(yǎng)基呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于工業(yè)生產(chǎn)
(2)按化學(xué)性質(zhì)分:
名稱特征功能
天然培養(yǎng)基用于化學(xué)成分不明確的天然物質(zhì)配成主要用于工業(yè)生產(chǎn)
合成培養(yǎng)基用化學(xué)成分已知的化學(xué)物質(zhì)配成主要用于微生物的分類、鑒定
(3)按功能分:
種類制備方法特征用途
選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌
鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌

解答 解:(1)分析題意可知,步驟(一)中“實(shí)驗(yàn)器材放入滅菌鍋內(nèi)進(jìn)行滅菌”,由此可見該滅菌方法為高壓蒸汽滅菌法.
(2)本實(shí)驗(yàn)將未接種的培養(yǎng)基在同樣的條件下進(jìn)行培養(yǎng),作為空白對(duì)照組.
(3)本實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)自來水中大腸桿菌的數(shù)目,需要在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán),因此實(shí)驗(yàn)過程中所用的培養(yǎng)基是鑒別培養(yǎng)基.從物理性質(zhì)來說是固體 培養(yǎng)基.
(4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)細(xì)菌數(shù)目的原理是培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌.通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),就能推測(cè)出樣品中大約有多少活菌.
故答案為:
(1)高壓蒸汽滅菌法
(2)將未接種的培養(yǎng)基在同樣的條件下進(jìn)行培養(yǎng)
(3)鑒別      固體     伊紅美藍(lán)
(4)培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌.通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),就能推測(cè)出樣品中大約有多少活菌(答案合理給分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記滅菌和消毒的方法,掌握空白對(duì)照組的設(shè)置方法,識(shí)記培養(yǎng)基中類型,識(shí)記鑒別大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)原理和方法,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖為人體局部?jī)?nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.①中液體的pH能保持穩(wěn)定,與其含有HCO3-和HPO3-有關(guān)
B.③中有氧呼吸的最終產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
C.①中液體有血紅蛋白等蛋白質(zhì)
D.②中的二氧化碳濃度比③中的低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1所示的遺傳信息傳遞過程是DNA復(fù)制,人體細(xì)胞中發(fā)生該過程的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,該過程不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-T.
(2)圖2中的DNA的遺傳信息是指堿基對(duì)的排列順序.
(3)科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是放射性同位素示蹤技術(shù).若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA所占比例為$\frac{1}{4}$.在DNA復(fù)制過程中作用于b點(diǎn)的酶是DNA解旋酶.

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據(jù)下邊概念圖作出的判斷,下表對(duì)應(yīng)I、II、III項(xiàng)都正確的是( )

I

II

III

A

DNA

RNA

細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)

B

載體

受體

糖蛋白

C

真核生物

原核生物

自養(yǎng)生物

D

線粒體

葉綠體

DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如果用15N、32P共同標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染用35S、14C標(biāo)記的大腸桿菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體中,能夠找到的標(biāo)記元素為(  )
A.在外殼中找到14C 和35S、32PB.在DNA中找到15N和32P、14C
C.在外殼中找到15N、14CD.在DNA中找到15N、35S、32P

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1.下列與遺傳變異有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.禁止近親結(jié)婚能降低一些遺傳病的發(fā)病率
B.基因重組可以產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合
C.三倍體無籽西瓜的培育過程,運(yùn)用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理
D.若DNA中某堿基對(duì)發(fā)生替換,其控制的性狀一定改變

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.目前在市場(chǎng)上供應(yīng)的密封酸奶基本上只含有乳酸菌而很少含雜菌,可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)從中分離出乳酸菌.
(1)培養(yǎng)基:可在消毒營(yíng)養(yǎng)液中加入1%的瓊脂制成固體培養(yǎng)基,并滅菌.
(2)接種:在超凈工作臺(tái)上打開酸奶包裝,用灼燒過的接種環(huán),在酸奶中蘸一下,在上述固體培養(yǎng)基中用稀釋涂布平板法接種,然后將培養(yǎng)基放在37℃下培養(yǎng).
(3)幾天后,待菌落長(zhǎng)出后,挑選小型且呈灰白色的單個(gè)菌落,接種在固體培養(yǎng)基.

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下列糖類化合物中,最終水解產(chǎn)物相同的是( )

A.脫氧核糖和果糖 B.蔗糖和麥芽糖 C.肝糖原和乳糖 D.淀粉和麥芽糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

細(xì)胞核中的染色體主要是由哪兩種物質(zhì)組成的? ( )

A.無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)和糖類

C.糖類和DNA D.DNA和蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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