下列對生態系統能量流動特征的描述中，除哪項外均正確
| A．食物鏈和食物網是能量流動的渠道 |
| B．食物鏈中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少 |
| C．單向流動、逐級遞減 |
| D．食物鏈越短，可供養的消費者數量越多 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
圖甲是生態系統中碳循環示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。
（1）在圖甲表示的生態系統中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理過程是______________。
（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機環境之間的循環主要是以______________形式進行的。
（3）若上述生態系統代表農田生態系統，農民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農藥，目的是____________________________。
（4）若上述生態系統代表農田生態系統，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優勢種群的演替，從根本上體現了植被對______________的競爭能力不斷增強。
（5）若該生態系統能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是 （ ）
A．上一營養級約有10％的個體被下一營養級吃掉
B．上一營養級約有10％的能量流到下一營養級
C．每一營養級通過呼吸作用消耗的能量為90％
D．分解者能量約占生產者能量的10％
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖所示是對某水生生態系統的能量流動分析調查和結果。A—E表示生物成分按營養功能的歸類群體。GP表示總同化量，NP表示凈積累量，R表示呼吸消耗量。請分析回答：
（1）圖中屬于消費者的是__________。
（2）生產者同化的總能量中有__________未被消費者同化。
（3）該生態系統中沒有更高營養級的原因是________（填字母）的NP不足以維持更高營養級的生物種群生存。人直接以植物為食，供養的人口更多，從能量流動的特點看，是因為：______________ _____________ ___________。
（4）若該生態系統能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是 ( )
A．下一營養級從上一營養級獲得的食物中所含能量的百分比為10％
B．上一營養級約有10％的能量流到下一營養級
C．每一營養級通過呼吸作用消耗的能量為90％
D．分解者能量約占生產者能量的10％
（5）能量流動和物質循環是生態系統的主要功能，其中物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為__ _________，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往復。
（6）若上述生態系統代表農田生態系統，農民把作物秸稈做飼料喂牲畜，讓糞便進入沼氣池，目的是___________________________。
（7）若上述生態系統代表農田生態系統，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為_____________。
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科目：高中生物 來源：2010年內蒙古包頭三十三中高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
圖甲是生態系統中碳循環示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。
（1）在圖甲表示的生態系統中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理過程是______________。
（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機環境之間的循環主要是以______________形式進行的。
（3）若上述生態系統代表農田生態系統，農民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農藥，目的是____________________________。
（4）若上述生態系統代表農田生態系統，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優勢種群的演替，從根本上體現了植被對______________的競爭能力不斷增強。
（5）若該生態系統能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是 （ ）
| A．上一營養級約有10％的個體被下一營養級吃掉 |
| B．上一營養級約有10％的能量流到下一營養級 |
| C．每一營養級通過呼吸作用消耗的能量為90％ |
| D．分解者能量約占生產者能量的10％ |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年安徽蚌埠三縣聯誼校高三第二次聯考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調節示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答：
（1）圖中乙是????????????????? 細胞，Z是?????????????? 。
（2）當細胞外液滲透壓升高時，導致激素Z分泌增加，該激素的作用是????????????? 。
（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應??????????? （“有”或“無”）明顯變化。正常情況下①、②過程屬于??????????? 。
（4）圖中甲細胞的作用是??????????????????????????????????????????????????? 。
（5）“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量????????????????????? 。
Ⅱ.圖甲表示草原生態系統的能量流和部分物質流，圖乙表示某種群遷入該生態系統一段時間內，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題：
（1）由圖甲分析，無機環境中的物質和能量主要是通過生產者的??????????? 進入生物群落，圖中 “→”表示???????? ；生態系統能量不循環流動的原因是???????????????? ；物質可以反復利用的主要原因是生態系統組成成分中的???????????? ? 經過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。
（2）由圖乙可知，種群密度在?????? 點時，種群數量的凈增長量最大；在??????? 點時，表示達到種群的環境容納量（K值）。若要使該種群的K值增大，可通過???????? 環境阻力實現。當種群密度從A—E時，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是 ? ???????? ??? 。???????
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產者吸收的CO2量????????? （大于／等于／小于）整個生物群落排出的CO2量，???????? 逐漸復雜，生態系統?????? 穩定性逐漸增強。
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科目：高中生物 來源：2010年內蒙古高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
圖甲是生態系統中碳循環示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。
（1）在圖甲表示的生態系統中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理過程是______________。
（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機環境之間的循環主要是以______________形式進行的。
（3）若上述生態系統代表農田生態系統，農民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農藥，目的是____________________________。
（4）若上述生態系統代表農田生態系統，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優勢種群的演替，從根本上體現了植被對______________的競爭能力不斷增強。
（5）若該生態系統能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是 （ ）
A．上一營養級約有10％的個體被下一營養級吃掉
B．上一營養級約有10％的能量流到下一營養級
C．每一營養級通過呼吸作用消耗的能量為90％
D．分解者能量約占生產者能量的10％
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