Question

29．（8分）生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素 間的共同作用，進行了相關實驗。

(1)右圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據圖分析：

①激素甲代表的是______________。

②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是______________。

(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖做能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是______________。

②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是______________。

③據此實驗結果可推 知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產生了乙烯，從而______________

Answer 1

29．（8分，除標注外，每空1分）

    (1)①生長素  ②生長素起抑制作用，細胞分裂素起促進作用

    (2)①乙烯濃度和根的生長情況（2分）

    ②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中（2分）

    ③抑制根的近地側生長（2分）

    解析：(1)根據頂端優勢的原理，去掉頂芽，側芽生長素濃度會大大降低，去頇芽后，側芽開始生長，而從曲線的下降趨勢看甲激素應為生長素，生長素起抑制作用，乙曲線上升，細胞余裂素具促進作用o(2)因變量是指因為自變量改變而改變的量，所以生長素濃度為自變量，乙烯濃度和根的生長情況為因變量。實驗設計要注意遵循單因子變量原則和、對照原則。