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圖示生態系統碳循環過程,以下相關敘述正確的是(  )
A、甲代表的生物都是綠色植物
B、乙1在圖示食物鏈中處于第一營養級
C、丙通過有氧呼吸和無氧呼吸發揮作用
D、能量是物質循環的載體,物質循環是能量流動的動力
考點:生態系統的功能
專題:
分析:根據圖解判斷,圖中甲是生產者,乙是消費者,丙是分解者,丁是非生物的物質和能量.
解答: 解:A、生產者包括綠色植物、藍藻、硝化細菌等,A錯誤;
B、乙1在圖示食物鏈中是第二營養級,第一營養級是生產者,B錯誤;
C、分解者有的進行有氧呼吸,如蚯蚓、大型真菌,有的進行無氧呼吸,如乳酸菌等,C正確;
D、碳在生物群落與無機環境之間以CO2的形式循環,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了生態系統碳循環的相關知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

農業的發展已由傳統農業向現代農業轉變,現代農業雖然產量大大提高,但又造成了嚴重的環境污染,因此我國現在農村大力推廣生態農業,下列關于生態農業的敘述正確的是(  )
A、生態農業中食物鏈和營養級越多越好
B、生態農業的抵抗力穩定性比現代農業高
C、生態農業設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環再生
D、生態農業屬于人工生態系統,人的作用非常突出

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科目:高中生物 來源: 題型:

對綠色植物細胞某細胞器的生命活動進行探究.發現該細胞器的生物膜上產生氣體.則有關敘述不正確的是(  )
A、該細胞器一定具有雙層膜結構
B、此過程中有ATP的消耗而沒有ATP的形成
C、該細胞器產生的氣體是O2不是CO2
D、動物細胞內不會出現這樣的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于DNA和RNA的敘述,不正確的是(  )
A、DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵
B、一種病毒含有DNA或RNA
C、原核細胞中既有DNA,也有RNA
D、葉綠體、線粒體和核糖體都含有RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下面家族中某種遺傳病的系譜圖,下列相關敘述中正確的是(  )
A、Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率為
1
2
B、Ⅱ代個體均為雜合子
C、該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病
D、Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女發病率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數為m,腺嘌呤堿基數為n,則下列有關敘述不正確的是(  )
A、脫氧核苷酸數=磷酸數=堿基總數=m
B、堿基之間的氫鍵數為
3m-2n
2
C、一條鏈中A+T的數量為n
D、G的數量為m-n

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中C、H、O三種元素的轉移途徑以及能量轉換過程,圖中序號表示相關的生理過程.下列敘述錯誤的是(  )
A、在元素轉移途徑中,④與⑧、⑦與⑨表示的生理過程相同
B、在元素轉移途徑中,能在小麥根尖成熟區細胞中發生的生理過程有②③⑥⑦⑨
C、在有氧呼吸過程中,產生能量最多的過程是⑦和⑨
D、ATP中的能量不僅可以來自光能,也可以來自有機物中的化學能;ATP中的化學能可以轉變為化學能而不能轉變為光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞與外界環境進行物質交換的過程圖解,請據圖回答:

(1)圖中a、b、c表示人體的三大系統依次為a
 
b
 
c
 

(2)體內細胞只有通過[
 
]
 
才能與外界環境進行物質交換.
(3)圖中d與細胞外液的關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關微生物的資料,回答問題.
研究人員測試新抗生素對某種鏈球菌殺菌效果,這種鏈球菌能引起人的咽喉感染.將此鏈球菌分別接種在三個培養皿中,在2號培養皿中放入一片浸過新型抗生素的圓片,3號作為對照.三只培養皿如圖1.

(1)對本實驗結果做出的假設:
 

(2)三只培養皿都放在37℃的溫度條件下培養24h,其中1號培養皿的變化結果如圖2.在圖3號培養皿中畫出你假設的變化結果,并說明作出此假設的理由.
 

(3)3號培養皿中的圓片應作怎樣的處理以便用于控制實驗?
 

下表是大腸桿菌培養基的配方,其中用硫的同位素35S標記蛋白胨中的含硫氨基酸.
成分蛋白胨酵母膏NaCl蒸餾水pH
含量10g5g10g1000mL7.0
(4)將經上述培養基培養的大腸桿菌與噬菌體(親代)充分混合.子一代噬菌體體內能否檢測到放射性?為什么?
 

若子一代噬菌體與未經35S標記的培養基培養的大腸桿菌充分混合,則子二代噬菌體體內能否檢測到放射性?為什么?
 

(5)從微生物營養的角度分析,培養基中加入蛋白胨主要為微生物生長提供了
 

(6)實驗用的菌種中可能混有其他雜菌,若要將大腸桿菌從培養物中選擇出來,還要在固體培養基中添加什么物質?
 
,添加后將出現什么結果?
 

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