不可能同時發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程的變異是
A. DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
C. 非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（14分）現(xiàn)有甲乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，實驗室研究人員欲通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強弱。請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告，并回答有關(guān)問題。
Ⅰ.實驗材料：活的小白鼠胚胎。
Ⅱ.藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。
Ⅲ.實驗原理： _ __，根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。
Ⅳ.實驗步驟：
（1）制備細胞懸浮液：
把活的小白鼠胚胎放入在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液。
（2）進行細胞培養(yǎng)：
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，__________ ___________。
②向A、B兩培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻。C瓶不作處理，作為對照。
③_________________ 。
（3）制作臨時裝片：
①當(dāng)細胞繁殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理， 使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以迅速殺死細胞并固定細胞分裂相。
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的懸浮液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的 載玻片的中央，___________ __，3～5min后，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。
（4）鏡檢和統(tǒng)計：
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于_________ 期的細胞，并與______________ __對比以確認發(fā)生上述變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該細胞總數(shù)的百分數(shù)（Q值）。
V.結(jié)果與結(jié)論：
經(jīng)研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3％、QB=12.5％、QC=0.1％，由此可知該實驗的結(jié)論是____________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇淮安清中教育集團高二下學(xué)期期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(7分)現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，利用動物細胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強弱。請完成下列實驗報告：
Ⅰ.實驗材料：小白鼠胚胎。
Ⅱ.藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。
Ⅲ.實驗原理： 。
根據(jù)這些變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)(以下稱Q值)，可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。
Ⅳ.實驗步驟：
(1)制備細胞懸浮液：
把小白鼠胚胎進行處理離散成單個細胞后，加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液。
（2）進行細胞培養(yǎng)：
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，分別加入等量的細胞懸浮液。
② 。
③C瓶不作處理，作為對照。
把三個培養(yǎng)瓶放在37℃(或適宜溫度)的細胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
（3）制作臨時裝片：
①當(dāng)細胞繁殖到大約第8代左右時，同時取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使細胞從瓶壁上脫落，加入動物細胞固定液殺死細胞并固定其分裂相。
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的懸浮液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，加1～2滴適宜濃度的 染色，3～5min后，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。
（4）鏡檢和統(tǒng)計：把臨時裝片放在顯微鏡下，按照 的順序觀察，尋找處于有絲分裂 期的細胞，觀察其染色體，并與小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片對比以確認發(fā)生上述變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該細胞總數(shù)的百分數(shù)(Q值)。
V.實驗結(jié)果：
|
培養(yǎng)瓶 |
A |
B |
C |
|
Q值 |
1.3％ |
12.5％ |
0.1％ |
VI.實驗結(jié)論： （2分）。
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科目：高中生物 來源：2012屆安徽省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（14分）現(xiàn)有甲乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，實驗室研究人員欲通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強弱。請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告，并回答有關(guān)問題。
Ⅰ.實驗材料：活的小白鼠胚胎。
Ⅱ.藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。
Ⅲ.實驗原理： _ __，根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。
Ⅳ.實驗步驟：
（1）制備細胞懸浮液：
把活的小白鼠胚胎放入在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液。
（2）進行細胞培養(yǎng)：
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，__________ ___________。
②向A、B兩培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻。C瓶不作處理，作為對照。
③_________________ 。
（3）制作臨時裝片：
①當(dāng)細胞繁殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理， 使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以迅速殺死細胞并固定細胞分裂相。
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的懸浮液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的 載玻片的中央，___________ __，3～5min后，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。
（4）鏡檢和統(tǒng)計：
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于_________ 期的細胞，并與______________ __對比以確認發(fā)生上述變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該細胞總數(shù)的百分數(shù)（Q值）。
V.結(jié)果與結(jié)論：
經(jīng)研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3％、QB=12.5％、QC=0.1％，由此可知該實驗的結(jié)論是____________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
不可能同時發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程的變異是
| A．DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變 |
| B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組 |
| C．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
| D．著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
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