欧美自拍一区,7777视频,久久久日韩精品一区二区三区

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

14．番茄體細胞內有12對染色體，用一定濃度的生長素溶液處理沒有受粉的番茄花蕾，得到了無子番茄果實．它的果皮細胞內的染色體數目是（　　）

A．

12條

B．

24條

C．

48條

D．

36條

分析本題考查生長素的作用，生長素的生理作用是：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育．特點是：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．

解答解：生長素能促進果實的發育，果實細胞是由母本體細胞的子房壁細胞發育而來，所以染色體數目和體細胞相同為24條．
故選：B．

點評本題考查生長素生理作用特性的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某夫婦的一方表現正常，另一方是色盲．子女中女兒的表現型與父親相同，兒子的表現型與母親相同．由此可推出母親、兒子、父親、女兒的基因型依次是（　　）
①BB 　②X^BX^B 　③Bb 　④X^BX^b 　⑤bb 　⑥X^bX^b 　⑦X^BY 　⑧X^bY．

A．

①③⑤⑤

B．

④⑦⑦②

C．

⑥⑧⑦④

D．

②⑦⑧②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生殖細胞的發生和受精過程的敘述錯誤的是（　　）

	A．	卵子是從動物的初情期開始，經過M_Ⅰ和M_Ⅱ兩次連續分裂形成的
	B．	透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障
	C．	精子與卵細胞膜相互融合，精子入卵
	D．	雄原核形成的同時，卵子完成減數第二次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法錯誤的是（　　）

	A．	甘蔗的細胞中含量最多的物質是蔗糖
	B．	脂質具有維持高等動物第二性征的功能
	C．	減少體內熱量散失，維持體溫恒定的是脂肪
	D．	無機鹽在細胞內含量很少，主要以離子形式存在，具有維持滲透壓、酸堿度及細胞正常生命活動的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．分離定律和自由組合定律的關系是（　　）

	A．	二者是完全獨立毫無關聯的兩個遺傳規律
	B．	自由組合定律中涉及的每一對相對性狀的遺傳都遵循分離定律
	C．	二者都是對多對相對性狀進行研究所總結出來的遺傳規律
	D．	如果是多對相對性狀的遺傳，則一定遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．

圖為甲狀腺活動調節示意圖，請據圖回答
（1）請用“+”（促進）或“-”（抑制）表示圖中A、B、C、D四處的作用性質．
A．+、B．+、C．-、D．-
（2）G的名稱叫甲狀腺激素．
（3）下丘腦和垂體的活動，又受G的調節，這種調節方式叫做反饋調節．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鹽城校級月考）圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．請回答下列問題：

（1）圖1中，若分泌物是抗體，其形成過程依次經過的細胞結構（填序號）．

（2）從化學成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結構（填序號）的化學組成最相似．

（3）圖2中①為信號分子，結構②的組成成分是．①與②的特異性結合體現了細胞膜的功能．

（5）具有圖1細胞的生物，在生態系統的組成成分中不可能是．

（6）已知紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖，請設計實驗加以確定．

①實驗步驟：

第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養液中．

第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，．

第三步：一段時間后測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率．

②預測實驗結果并分析：

a．若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則．

b．，則．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•赫山區校級二模）嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生長的細菌，該菌中有一種結合蛋白質稱為菌紫質，菌紫質能將光能轉換成化學能．下列敘述正確的是（）

A．加入呼吸抑制劑不影響菌紫質的合成

B．嗜鹽菌內的ATP主要在線粒體中合成

C．嗜鹽菌的能量轉化發生在類囊體膜上

D．菌紫質的功能與葉綠素等色素分子類似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．

如圖為草原生態系統的能量流動圖解模型，a，b，c表述流入各營養級生物的能量，d、e、f表示用于各營養級生物生長、發育、繁殖的能量，g、h、i分別表述各營養級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．
（1）該生態系統的結構包括生態系統的成分、食物鏈食物網草同化的能量a=d+g（g+b+i）．
（2）若一段時間內草所固定的太陽鞥總量為1×10⁶kJ，那么圖中最高營養級生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×10⁶；kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）
（3）若圖中的箭頭表示碳循環的一部分，則圖中還應補充的生態系統的成分是非生物的物質和能量，與之有關的生理過程包括光合作用、化能合成作用、呼吸作用．
（4）生態系統中還存在其他第二營養級具有食用和藥用價值的生物，則說明生物多樣性具有直接使用價值．
（5）若將上述草原生態系統開發成為農田生態系統，則群落的演替方式是次生演替，生態系統的抵抗力穩定性降低．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學