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【題目】如圖,①②分別代表不同組織或器官的細胞,A表示物質,符合該模型的是

A.B細胞,②病原體,A淋巴因子

B.①傳入神經(jīng),②肌細胞,A甲狀腺激素

C.①下丘腦,②垂體細胞,A促甲狀腺激素

D.①小腸黏膜,②胰腺,A促胰液素

【答案】D

【解析】

據(jù)圖該模型表示的是細胞①產(chǎn)生物質A,分泌到細胞外,并作用在細胞②細胞膜上的特異性受體上。該圖可能表示激素的分泌與作用,神經(jīng)遞質的釋放和作用等。

A、A淋巴因子是T淋巴細胞產(chǎn)生的,不直接和②病原體等抗原接觸,而是通過加強有關免疫細胞的作用發(fā)揮免疫效應的,A錯誤;
B、①傳入神經(jīng)分泌的神經(jīng)遞質只能作用于神經(jīng)中樞的神經(jīng)元,不能作用于②肌肉,B錯誤;
C、①下丘腦分泌的A促甲狀腺激素釋放激素作用于②垂體,C錯誤;
D、如果①是小腸黏膜,小腸粘膜分泌A促胰液素,促進②胰腺的分泌,D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是細胞呼吸示意圖,乙圖是某細胞器結構示意圖.下列說法正確的是( )

A. ①②④階段均放出少量能量

B. 水參與第階段的反應,該過程發(fā)生在乙圖中的b

C. 人體細胞分解等量的葡萄糖,階段釋放CO2的量是階段的

D. ①⑤分別發(fā)生在乙圖中的ac

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關敘述正確的是( )

①在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為K值;

②若環(huán)境遭到破壞后,由于食物的減少和活動范圍的縮小,K值會變小;

③若不考慮遷入和遷出等因素,在K值時出生率等于死亡率;

④種群數(shù)量為K值時,種群的增長率最大;

⑤假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.

A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。據(jù)圖及所學的相關知識回答以下問題:

1)該過程涉及到的動物細胞工程的技術有_________________________

2)圖示中給小鼠注射的“某物質”,在免疫學上稱為___________,圖中①表示__________細胞。

3)在選育產(chǎn)生高特異性抗體的雜交瘤細胞時,需進行__________培養(yǎng)以及專一抗體檢驗呈陽性反應的檢測。

4)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是__________________

5)篩選出的雜交瘤細胞的特點是既能___________又能_______________

6)此過程涉及到兩次篩選,這兩次篩選的目的分別是:______________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結構模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點,甲、乙分別是置于神經(jīng)纖維 B、D上的電位計。 下列有關說法不正確的是( )

A. 刺激a點引起A的收縮,不屬于反射活動

B. 圖中D代表的結構為傳入神經(jīng)

C. 若刺激E,A不發(fā)生反應,說明E被破壞

D. 刺激b點后,甲、乙電位計讀數(shù)都有變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植,但小型豬器官表面的抗原可引起免疫排斥反應。如圖為科學家將小型豬器官表面抗原基因(Anti)“反向處理,并人工 合成reAnti基因,轉入豬成纖維細胞,培育成轉基因克隆豬的過程示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1) Anti基因的表達產(chǎn)物定位在__________上,可被________識別,引起免疫反應。

2)若使reAnti基因和Anti基因在轉基因克隆豬的同一細胞內表達,應在人工合成的reAnti基因的首段連接________

(3)Anti基因的mRNA…AUCGCCCG…—OH。將Anti基因反向處理后,人工合成的reAnti基因的模板鏈為…ATCGCCCG…—OH,分析可知,Anti基因與reAnti基因的mRNA可發(fā)生堿基互補配對形成______,從而抑制了Anti基因表達的_______過程。

(4) 培養(yǎng)豬胎兒成纖維細胞,要將培養(yǎng)瓶置于含________的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。

(5) 過程表示通過顯微操作法吸出卵母細胞中的細胞核,此時的卵母細胞處于減數(shù)分裂的_________時期。微型吸管除了將細胞核吸出外,往往還要將________一并吸出。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家通過轉入四種基因可將體細胞誘導形成多能干細胞(iPS細胞),iPS細胞具有胚胎干細胞的類似功能。如圖是設想用S細胞技術治療鐮刀型細胞貧血癥的流程,請回答:

1)鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病,其發(fā)病的根本原因是______

2)胚胎干細胞來源于______,具有發(fā)育的全能性,經(jīng)誘導能發(fā)育成個體。

3)過程②運用到的生物技術是______,其核心步驟是______,該過程中所需要的工具酶是______

4)過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加______等天然成分。過程②進行時,需要先利用______技術將四種目的基因擴增。

5)經(jīng)過程③、④后,改造得到的A,再植入患者體內,使患者能夠產(chǎn)生正常紅細胞,這種治療方法稱為______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國一科研團隊將小麥液泡膜Na+/K+逆向轉運蛋白基因(TaNHX2基因)轉移到水稻細胞內,獲得了轉基因耐鹽水稻新品種。回答下列有關問題:

1)我們可以通過人工方法合成TaNHX2基因,如圖1表示人工合成了兩條若干個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA。從功能看,Klenow酶是一種__________酶,獲取目的基因的方法還有__________________________

2)圖23種限制酶的識別與酶切位點示意圖,構建基因表達載體的時候,經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與圖3所示質粒被_______________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是________________________。連接后的重組質粒___________________(填“能”、“不能”或“不一定能”)被BamH I切割。

3)基因表達載體通過農(nóng)桿菌轉化作用,就可以使目的基因進入某植物根細胞,并將其_______________,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。若要使該細胞再生出轉基因植株需要采用_______技術。

4)小麥與水稻差異很大,但卻通過基因重組后,水稻能夠合成小麥的蛋白質,這是因為_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由枯草芽孢桿菌分泌的生物表面活性劑—脂肽,是一種高效環(huán)保材料已經(jīng)在化妝品、洗滌工業(yè)等領域得到廣泛應用。其結構如圖所示,下列敘述正確的是

A.該化合物的合成至少要經(jīng)過7次氨基酸之間的脫水縮合反應

B.枯草芽孢桿菌分泌脂肽需要經(jīng)過內質網(wǎng)、高爾基體等結構

C.該化合物加熱后仍能與雙縮脈試劑產(chǎn)生紫色反應

D.該化合物的三維結構主要由氨基酸的空間結構決定

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