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19.下列關于生物變異和進化的敘述,正確的是( 。
A.必須經過種群之間的地理隔離阻礙基因交流,才能達到生殖隔離
B.可遺傳的變異和不遺傳的變異都為生物進化提供了原始的選擇材料
C.基因突變產生了新基因,不定向地改變了種群基因頻率,也豐富了種群的基因庫
D.在生物進化過程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產生適應環境的新性狀

分析 現代進化理論的基本內容是:
①進化是以種群為基本單位,進化的實質是種群的基因頻率的改變.
②突變和基因重組產生進化的原材料.
③自然選擇決定生物進化的方向.
④隔離導致物種形成.

解答 解:A、物種的形成不一定經過地理隔離,但一定經過生殖隔離才能實現,A錯誤;
B、可遺傳的變異可以為生物進化提供了原始的選擇材料,B錯誤;
C、基因突變具有不定向性且能產生的新基因,所以基因突變不定向地改變了種群的基因頻率,為生物進化提供原材料,對生物進化有重要意義,C正確;
D、適應環境的新性狀是基因突變產生的,與顯性基因頻率或隱性基因頻率增加的速度無關,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查生物進化的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鎮江市等校聯考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•朝陽區期末)變形蟲任何部位都能伸出偽足,人體某些白細胞能吞噬病菌,這些生理過程的完成都依賴于細胞膜的( )

A.保護作用 B.流動性 C.主動運輸 D.選擇透過性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鹽城校級期末)如圖表示某種植物光照強度與CO2釋放量或CO2吸收量之間的關系.P點的生物學含義是( )

A.只進行呼吸作用

B.只進行光合作用

C.既不進行光合作用也不進行呼吸作用

D.光合作用與呼吸作用的強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.對照圖回答相關的問題(甲、乙、丙代表相應的器官):

(1)圖中激素①是甲狀腺激素,它進入細胞后最終在細胞核內形成激素受體復合物作用于DNA分子的特定部位,使RNA聚合酶結合在啟動子位置并開始轉錄.除了激素①外,還有性激素等激素的初始受體也在細胞質中.
(2)從圖可知,激素①的分泌是分級調節,也存在著反饋調節機制.激素①能提高細胞代謝速率,加速體內物質的氧化分解,可能是通過增加相關酶的數量來實現的.
(3)當人體處于寒冷環境時,皮膚中冷覺感受器接受刺激產生興奮,經傳入神經傳到體溫調節中樞甲(填甲或乙或丙),再經傳出神經傳導,使激素②腎上腺素(寫激素名稱)分泌增多,促進肝臟等器官產熱增加.
(4)若激素②能促進腎小管和集合管對水分的重吸收,則激素②是由下丘腦(寫器官名稱)分泌的;急性腎小球腎炎有的是由鏈球菌感染引起的免疫反應性疾病,從免疫學角度看,它屬于自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程.請回答下列問題.
(1)圖中細胞1是小鼠體內注入人A型血紅細胞后而獲得的
B淋巴細胞(效應B細胞)細胞,這種細胞具有產生單一的抗A抗體(或單一的特異性抗體)的特點,但難以在體外培養.甲培養皿中培養的細胞2,是從患骨髓瘤的小鼠
體內獲取的骨髓瘤細胞,這種細胞在體外培養時能無限增殖,但不能產生抗體.
(2)為了能充分發揮上述兩種細胞各自的特點,經特殊處理,在促細胞融合因子的作用下,使兩種細胞發生融合,形成圖中的細胞3,這種細胞稱為雜交瘤細胞.把它在乙培養皿(含選擇培養基)中進行培養,則能產生大量的細胞,這種方法稱為單克。
(3)過程①的主要目的選出能產生單一抗A抗體的雜交瘤細胞.通過過程②或③的培養方法能產生大量抗A單克隆抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細胞中分布示意圖;圖二為有關色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時患白化和色盲病,請據圖回答:

(1)圖一細胞產生的帶有致病基因的生殖細胞的基因型有aXB、aXb、AXb
(2)根據圖二判斷,Ⅱ4患白化病,Ⅱ8是純合子的概率是$\frac{1}{6}$.
(3)Ⅲ12的基因型是AAXBY或AaXBY;若Ⅲ10和Ⅲ12結婚,所生子女中發病率是$\frac{13}{48}$.
(4)若Ⅲ9染色體組成為XXY,那么產生異常生殖細胞的是其母親(填父親或母親),在產生生殖細胞(在減數第二次分裂)時出現差錯.XXY男性一般缺乏生育能力,原因是減數第一次分裂時同源染色體聯會紊亂,不能形成正常生殖細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為一個草原生態系統的營養結構示意圖,E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量.下列說法錯誤的是( 。
A.該食物網中存在4條食物鏈
B.第一營養級傳遞到第二營養級的能量傳遞效率是$\frac{({E}_{1}+{E}_{2}+{E}_{3})}{E}$
C.人類發展草原生態系統主要是為了提高$\frac{{E}_{1}}{E}$
D.圖中缺少的生態系統的成分是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為培育轉基因小鼠基本過程的示意圖.請回答下列問題:

(1)如A為重組質粒溶液,將其導入原核期受精卵的方法是顯微注射法;如A為重組反轉錄病毒,還可采取感染(侵染)方法.
(2)小鼠出生后從其尾巴中提取DNA分子,通過DNA分子雜交的方法,可檢測出攜帶目的基因的小鼠.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖.下列各項有關表述不正確的是( 。
A.由于細胞核基因完全來自甲羊,所以克隆羊“多利”的性狀與甲羊完全一致
B.克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術有核移植
C.乙羊的去核卵母細胞為重組細胞基因表達提供了細胞內的環境條件
D.此過程說明高度分化的動物細胞的細胞核也具有全能性

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