右圖為人體神經和激素分泌的調節過程,
請據圖回答下列問題:
(1)調節體溫的主要中樞位于 ,當處在寒冷環境中時,具有分泌功能的結構圖中有
,在此過程中,體溫調節的方式是 。
(2)下丘腦參與內環境水平衡調節的途徑是(用數字和箭頭表示) 。
(3)體內血糖的主要來源是 ,參與其調節的兩種主要激素的關系是 作用。下丘腦參與血糖調節的途徑是(用數字和箭頭表示) 。
(4)由圖可知,激素分泌調節既要經過 調節,
又存在 調節機制。
(5)促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺,而不能作用于其他腺體細胞,根本原因是 。
科目:高中生物 來源:2012屆山東省諸城繁華中學高三下學期假期學習效果檢測考試生物試卷 題型:綜合題
右圖為人體神經和激素分泌的調節過程,
請據圖回答下列問題:
(1)調節體溫的主要中樞位于 ,當處在寒冷環境中時,具有分泌功能的結構圖中有
,在此過程中,體溫調節的方式是 。
(2)下丘腦參與內環境水平衡調節的途徑是(用數字和箭頭表示) 。
(3)體內血糖的主要來源是 ,參與其調節的兩種主要激素的關系是 作用。下丘腦參與血糖調節的途徑是(用數字和箭頭表示) 。
(4)由圖可知,激素分泌調節既要經過 調節,
又存在 調節機制。
(5)促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺,而不能作用于其他腺體細胞,根本原因是 。
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科目:高中生物 來源:河北省正定中學2010屆高三一模模擬(三)理綜生物部分 題型:綜合題
(6分).下面是某種激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息,回答問題,
(1)結構A--C中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是___________________。
(2)如果C細胞分泌甲狀腺激素,那么靶細胞能否為垂體細胞?_____________,
簡要說明理由:_______________________________________。
(3)當人大量失水后,A能分泌___________激素。
(4)由圖可知,該激素是通過調控圖中[ ]____________
過程而影響細胞的代謝。
(5)右圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經中樞,下列敘述不正確的是( )
A.刺激a點不能引起c處電位變化 |
B.b處的液體中可能含氧氣、神經遞質等 |
C.c的末端膨大形成突觸小體 |
D.a、b、c任何一處的細胞膜外測得負電位,則表明其處于興奮狀態 |
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科目:高中生物 來源:河北省2010屆高三一模模擬(三)理綜生物部分 題型:綜合題
(6分).下面是某種激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息,回答問題,
(1) 結構A--C中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是___________________。
(2)如果C細胞分泌甲狀腺激素,那么靶細胞能否為垂體細胞?_____________,
簡要說明理由:_______________________________________。
(3) 當人大量失水后,A能分泌___________激素。
(4)由圖可知,該激素是通過調控圖中[ ]____________
過程而影響細胞的代謝。
(5)右圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經 中樞,下列敘述不正確的是( )
A.刺激a點不能引起c處電位變化
B.b處的液體中可能含氧氣、神經遞質等
C.c的末端膨大形成突觸小體
D.a、b、c任何一處的細胞膜外測得負電位,則表明其處于興奮狀態
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科目:高中生物 來源: 題型:
(12分)下圖是某同學血糖含量和甲、乙兩種調節血糖含量的激素相對含量的變化圖,據圖回答: (1)請寫出兩激素的名稱:甲__________;乙__________。 (2)甲激素的主要生理功能是________________________________________。 (3)乙激素的主要生理功能是__________,它和甲激素之間相互__________,共同維持了__________含量的穩定。 右圖示為人體神經和激素分泌的調節過程,請據圖回答下列問題: (4)該圖示可以說明神經系統可控制內分泌系統的活動,如:人在寒冷的條件下,體內散熱增加,機體要維持體溫恒定,除通過毛細血管收縮等方式減少散熱量之外,還可通過圖中(用數字表示)__________途徑以增大產熱量,該激素為__________,這種體溫調節方式為__________和__________。當這種派系含量達到一定的濃度時,又反過來抑制下丘腦和垂體的活動,這種調節稱____________________。 (5)__________是內分泌腺的調控樞紐,參與調控多種激素的合成與分泌過程。
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